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991.
从哲学的层面上,现代的游戏说其实已敞开了最大的维度:存在就是游戏。游戏在我们的求知过程中非常重要,但在大学课堂教育中却是比较缺失的。旅游就是游戏,旅游规划与开发是为了游客更好地实现旅游,而《旅游规划与开发》课程所涉及的知识结构复杂、综合性较强,因此在课程教学中使用游戏方法是必要的。如这门课程中最重要的一章"旅游规划与开发的主题定位与功能分区"的课堂教学,通过运用才艺展示、小品扮演、道具应用方法,可以编织出诗意的物我偕忘世界。 相似文献
992.
为了更好地调动当前大学生的学习积极性和成才内驱力,需要借鉴网络游戏对玩家的有效激励规则,围绕建立科学有效的目标激励体系、健全以学生为本的过程激励机制、完善以行为归化为目标的负向激励措施、提升激励结果的公平性等,不断加强大学生激励机制的创新、提升大学生激励工作的实效性。 相似文献
993.
通过各类球赛对大学生球迷群体心理的积极影响研究与分析,发现球赛对不同年级、不同年级的男、女大学生球迷心理的影响差异具高度显著性。大学生球迷有较强的集体主义观念,群体对个人的吸引力较大,群体归属感、认同感、凝聚力强烈。随着年龄和学龄的增长,独立性增强,群体归属感、认同感、凝聚力有所降低。通过观看球赛可以促使大学生球迷增强群体归属感、群体认同感,培养和认识大学生球迷的群体凝聚力。 相似文献
994.
贾彬 《昆明师范高等专科学校学报》2011,(2):30-33
新世纪以来,在原创儿童文学回归民族本位的艺术实践中,汤汤脱颖而出,以＂鬼精灵系列＂短篇童话获得第八届全国优秀儿童文学奖,受到评论界关注。汤汤以诗意灵动的语言塑造至真至纯的全新鬼怪形象,在温馨的游戏氛围中创造兼具鲜明民族特色和强烈时代精神的艺术幻想,以女性的独特视角审视时间与生命,书写对童心世界的无限向往。 相似文献
995.
社会契约思想在关于国家构建的政治哲学思想中有着重要地位,其中以霍布斯及卢梭的社会契约论思想最为突出。霍布斯在其著作《利维坦》中系统地阐述了由人性到社会契约到国家诞生的推论过程,并自诩为政治科学;而卢梭在其代表作似会契约论》中则运用社会契约思想说明了构建主权国家的必要性以及如何构建等诸多问题。本文运用博弈论的方法分析霍布斯与卢梭社会契约思想的逻辑过程,推导其隐含的假设以及一些不足之处．最后得出也许更为合理的对国家构建诸多变量间关系的解释。 相似文献
996.
陈丽慧 《唐山师范学院学报》2011,33(4):10-13,47
从认知的视角出发,基于概念整合理论、突显理论与隐喻理论,提出CPM模型。利用该模型对脑筋急转弯的形成机制、解答过程及产生幽默效果进行解释,并根据突显内容的不同,将脑筋急转弯进行分类。 相似文献
997.
文章从讯息设计的视角审视整个教学传播过程,阐释讯息设计的重要性;重视以学习者的内部心理加工过程为依据,强调对讯息的形态和诱导两方面进行设计,从界面设计和激励环境设计两个角度,具体分析了《扩散模拟游戏》(增强版)的设计,指出其可借鉴之处和需要改进的方面。 相似文献
998.
邢军 《天津师范大学学报(社会科学版)》2011,(6):68-71
学术团队建设是高校基层学术组织创新的重要基础,已成为大学管理创新和人才队伍建设的一个重要内容。学术团队的创新能力发展依赖于团队外部环境和内部的有效合作。其中,学术团队中的利益冲突是影响团队合作的一个重要因素。由于难以真实地获得成员的支付成本信息,因而极易导致成员"搭便车"的机会主义行为。团队成员对自身利益的过度追求,将导致团队的解体。团队绩效评价机制能够有效减轻、乃至消除团队中存在的利益冲突。 相似文献
999.
基础教育课程理念能否顺利转变,取决于教师新旧课程理念竞相博弈的结果。课程理念的转变与其说是一个教育问题,还不如说是一个社会问题,所以不能仅局限于从教育层面论改革,而应该从整个社会层面,从新旧课程理念的关系来进行研究。推进和深化课程理念提出应对策略：提高弈主体的理性水平,建立选择性激励制度。 相似文献
1000.
社会环境的不断恶化是当今社会面临的一个主要问题。上市公司披露环境会计信息可以向社会展示其生产过程中的资源使用和污染控制情况,有助于治理突出的环境问题。通过进行上市公司与监管者之间的演化博弈分析,利用系统动力学建立SD模型对博弈进行仿真,能够直观地看出双方的博弈演化状态,并从减少对社会造成的危害、加大对违规企业的处罚力度以及降低监管成本三个方面提出建议,促进生态环境的可持续发展。 相似文献