大学生体育与健康教育的现状与对策     

吴绍云 《四川体育科学》2001,(4):80-82

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计等方法,针对大学生体育与健康教育问题,进行了健康教育知识、健康行为、体育与健康的关系等方面的调查研究,提出了高等院校体育教育中健康教育的必要性及对策与建议.  相似文献   

高校体育舞蹈教学改革之研究     

田桂菊 《搏击·武术科学》2005,2(12):71-73

文章运用文献资料研究方法,以教学实践为依据,根据体育舞蹈课的现状及体育舞蹈的特点,探讨体育舞蹈选修课的教学内容与方法。高校应根据实际情况确定培养目标,并合理地安排教学内容,采取针对性强的教学方法和科学的评价方法。  相似文献   

论体育与健身课程学生成绩的评价   总被引：1，自引：0，他引：1  

曹可强 《体育科研》2005,26(6):72-73

运用文献资料法和调查法,在分析现行体育课程学生成绩评定方法不足的基础上,提出对学生学习成绩评定应采用终结性评价与过程性评价相结合的综合评价方法。  相似文献   

拓宽我国体育产业发展投融资渠道的可行性分析   总被引：6，自引：0，他引：6  

刘远祥  陶于 《山东体育学院学报》2005,21(3):30-32

基于哈罗德-多马模型和罗斯托的起飞理论，采用文献资料调研、分析归纳、专家访谈等方法，剖析我国体育产业筹集资金的制约因素，提出了发展我国体育产业的六大融资渠道、十大投资领域，并就其可行性进行了理论分析。  相似文献   

小康社会体育发展的基本特征和前景   总被引：6，自引：0，他引：6  

陈琦  杨文轩  胡小明  鲁长芬  冯霞  廖年忠  林翠娟 《体育学刊》2005,12(2):6-9

基于党的十六大报告所提出的全面建设小康社会的宏伟目标,总结了进入小康社会以来我国体育发展的基本特征.在此基础上,对全面建设小康社会体育的发展前景进行了分析,认为全面建设小康社会的体育在发展战略上要以人为本,走绿色体育之路;在发展目标上,满足人民群众日益增长的个性化和多样化体育需求;在发展模式上实现从局部赶超型向全面发展型转变.  相似文献   

Setting up and Sustaining Peer Support Systems in a Range of Schools over 20 Years     

Netta Cartwright 《Pastoral Care in Education》2005,23(2):45-50

This article begins by detailing some of the key ideas behind the concept of peers helping peers. The history of peer support schemes in the UK and of the author's particular and important role in this development are explored. The use of Re-Evaluation Counselling in this model is described. She also details the processes of setting up and sustaining peer support schemes in schools. The factors that are key to these processes are identified and exemplified via case studies.  相似文献   

人是人的未来——语文学习与人文精神的审美阐释     

TAN Qinhu 《恩施职业技术学院学报》2006,(1)

人被称为万物之灵,他的本质就是他能够感知人的存在并知道生命的短促与不朽!然而,现代人面临诸多的困境和诱惑,往往迷失了本性,致使意义缺失、灵魂失所、无家可归!因此我们提倡通过语文学习构建一种审美的人生态度:终极关怀、诗意栖居、中庸处世。不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵;顺天地之德,合神人之力,建不朽之功!  相似文献   

中等职业技术学校学生生活技能训练结果     

谢海燕 《临沧师范高等专科学校学报》2006,(1)

通过以《积极的生活选择》为蓝本对中等职业技术学校学生进行生活技能训练,结果显示学生的知、信、行有明显的转变,提示生活技能训练是中等职业技术学校预防、干预学生问题行为较好的方法,同时对中等职业技术学校如何进行学生生活技能训练提出了建议。  相似文献   

教育过度:谁得益,谁受损?   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈方红 《江西蓝天学院学报》2006,(4)

教育过度自20世纪70年代产生以来,已为西方学界广泛研究。对于教育过度的社会影响在国内外学界已有论者进行了一些探讨。在此,笔者主要基于社会学的视野,审视教育过度对教育投资者和国家的影响。  相似文献   

班主任应成为学生心理健康的教育者   总被引：1，自引：0，他引：1  

王勇 《珠海城市职业技术学院学报》2006,12(2):86-89

作为班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型的学生健康成长，将对教育工作的成败起着决定性作用。本文以笔者近年来在班主任管理工作中运用心理学的一些尝试，论述了结合心理健康教育开展工作的实效性，并强调班主任应成为学生心理健康的教育者。  相似文献