全文获取类型
| 收费全文 | 4857篇 |
| 免费 | 74篇 |
| 国内免费 | 53篇 |
专业分类
| 教育 | 3731篇 |
| 科学研究 | 448篇 |
| 各国文化 | 10篇 |
| 体育 | 313篇 |
| 综合类 | 285篇 |
| 文化理论 | 6篇 |
| 信息传播 | 191篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 28篇 |
| 2022年 | 34篇 |
| 2021年 | 74篇 |
| 2020年 | 82篇 |
| 2019年 | 86篇 |
| 2018年 | 84篇 |
| 2017年 | 71篇 |
| 2016年 | 66篇 |
| 2015年 | 117篇 |
| 2014年 | 270篇 |
| 2013年 | 374篇 |
| 2012年 | 390篇 |
| 2011年 | 421篇 |
| 2010年 | 318篇 |
| 2009年 | 270篇 |
| 2008年 | 311篇 |
| 2007年 | 380篇 |
| 2006年 | 369篇 |
| 2005年 | 309篇 |
| 2004年 | 249篇 |
| 2003年 | 195篇 |
| 2002年 | 181篇 |
| 2001年 | 120篇 |
| 2000年 | 73篇 |
| 1999年 | 38篇 |
| 1998年 | 15篇 |
| 1997年 | 12篇 |
| 1996年 | 12篇 |
| 1995年 | 11篇 |
| 1994年 | 8篇 |
| 1993年 | 6篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有4984条查询结果，搜索用时 15 毫秒
81.
核心素养研究是一项基于学生发展的完整育人目标体系建构,对核心素养研究的基本思路和方法路径进行深入阐述,可以为相关研究的开展提供思路借鉴。核心素养研究的理论思考经历了由传统能力视角向整合视角的拓展,更加强调从现实情境中问题解决的需求出发,既关注素养的发展结果,同时也强调素养的形成环境或条件。在研究思路上,国际上对于学生核心素养的研究逐渐由结果观取向转向系统观取向,把核心素养育人目标和育人实践有机结合在一起,全面系统地思考核心素养的培养与落实问题。核心素养指标体系的建构主要涉及顶层设计、理论研究、实证调查、成果整合和效度验证等环节,各环节相互衔接、相互关联。未来研究应该站在系统观的角度理解和把握核心素养的整体框架,同时需要更多纵向追踪研究为核心素养的内涵和框架提供证据支持,并把学生的发展需求作为贯穿各个研究环节的主线。 相似文献
82.
论以德治国方略的实施 总被引：2，自引：0，他引：2
杨焕章 《湖南师范大学社会科学学报》2001,30(5):5-9
以德治国是江泽民同志提出的与依法治国相辅相成的一个治国方略。我国古代虽有德治的思想传统，但真正的德治只有今天才可能实现。实现以德治国，必须加强思想道德建设，加强民主政治建设，加强法制建设，加强执政党的建设。 相似文献
83.
公司社会责任正当性应有更深层次的追问和证成。作为一般条款，公司社会责任条文的司法化是调节公司社会关系之必然要求。应该从公司社会责任法律内涵的进一步明确，判决说理技术的充分运用，派生诉讼制度的进一步拓展，经营判断法则的适用及案例类型化等方面，保障新修订的《公司法》社会责任条文司法化的实现。 相似文献
84.
以索绪尔为代表的一部分语言学家将任意性视为语言的基本特征之一,他们认为语言符号的能指与所指之间的关系是任意的、无理据的。以词为例,利用认知理论分析论证语音与语义之间、词与思维之间存在的必然联系,从而说明语言符号的任意性是相对的。 相似文献
85.
近30年来,交际教学法逐渐受到国内广大外语教师的青睐,且正在外语教学中发挥着积极作用。综述了交际教学法的特点、原则、内容、发展及在实践中应用该教学法所面临的困难,同时,讨论了实施交际教学法的11条途径。 相似文献
86.
运用直接代数法研究一些特殊非线性系统:sine-Gordon系统和Bullough-Mikhailov系统的行波激发模式,得到了上述系统的孤波解、周期波解和双周期波解。 相似文献
87.
陈细竹 《赣南师范学院学报》2006,27(4):137-140
本文分析了当前大学英语教学的现状与不足,阐述了提出了整体语言教学的理念、特征与优势及其在大学英语教学中的应用意义,探讨了整体语言教学法在课堂实践中的教学模式设计和各教学环节中的操作特点与内在联系以及与之推广应用相适应的改革因素。 相似文献
88.
王鲁宁 《辽宁科技学院学报》2003,5(4):72-74
从语言是人类交际工具的角度分析了传统英语教学方法的不足，提出了交际教学法这一较有影响力的语言教学法，及其在英语教学实践中运用的具体方法。 相似文献
89.
王红福 《牡丹江教育学院学报》2005,(6):107-108
依据运动心理学、运动生理学和学校体育学科理论,运用"想象练习法"的特点、原理实施太极拳教学,能够收到事半功倍的教学效果. 相似文献
90.