全文获取类型
| 收费全文 | 211345篇 |
| 免费 | 2624篇 |
| 国内免费 | 2108篇 |
专业分类
| 教育 | 154572篇 |
| 科学研究 | 19818篇 |
| 各国文化 | 191篇 |
| 体育 | 19366篇 |
| 综合类 | 14696篇 |
| 文化理论 | 88篇 |
| 信息传播 | 7346篇 |
出版年
| 2024年 | 34篇 |
| 2023年 | 375篇 |
| 2022年 | 1985篇 |
| 2021年 | 4372篇 |
| 2020年 | 5830篇 |
| 2019年 | 4083篇 |
| 2018年 | 1650篇 |
| 2017年 | 1724篇 |
| 2016年 | 2078篇 |
| 2015年 | 5602篇 |
| 2014年 | 14596篇 |
| 2013年 | 14380篇 |
| 2012年 | 19219篇 |
| 2011年 | 19223篇 |
| 2010年 | 12954篇 |
| 2009年 | 11315篇 |
| 2008年 | 12825篇 |
| 2007年 | 15137篇 |
| 2006年 | 14380篇 |
| 2005年 | 12421篇 |
| 2004年 | 10816篇 |
| 2003年 | 9309篇 |
| 2002年 | 7632篇 |
| 2001年 | 6092篇 |
| 2000年 | 3555篇 |
| 1999年 | 1444篇 |
| 1998年 | 862篇 |
| 1997年 | 594篇 |
| 1996年 | 527篇 |
| 1995年 | 277篇 |
| 1994年 | 251篇 |
| 1993年 | 151篇 |
| 1992年 | 129篇 |
| 1991年 | 51篇 |
| 1990年 | 37篇 |
| 1989年 | 34篇 |
| 1988年 | 5篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 18篇 |
| 1984年 | 12篇 |
| 1983年 | 11篇 |
| 1982年 | 18篇 |
| 1981年 | 11篇 |
| 1980年 | 5篇 |
| 1979年 | 9篇 |
| 1978年 | 12篇 |
| 1977年 | 11篇 |
| 1976年 | 15篇 |
| 1957年 | 3篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 46 毫秒
101.
本文围绕远程开放教育环境下教师如何增强导学功能展开探讨，并借用认知建构主义学派的观点，分别针对“为什么学习”、“能否学习”、“学习什么”、“如何学习”等四个问题来提出具体的导学策略。并在此基础上，进一步分析了远程开放教育环境下成功实施导学策略的条件。希望本研究能给教师们以实践启迪。 相似文献
102.
论高校体育教学中的德育教育 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的变革和发展，给德育赋予以新的内容、新的思想。在市场经济迅速发展、大力提倡素质教育的今天．整个教育面临着新的问题。通过对高校体育教学特点的分析，以及对高校体育教学中德育内容的探讨，提出在高校体育教学中进行德育渗透的途径与方法。 相似文献
103.
运用访谈、问卷等方法，研究田径健身内容在社区体育中的运用情况，发现田径健身内容以其独特的个性特点和健身价值，在社区这个特定的环境倍受人们喜欢。建议社区居民注重学习和掌握新兴的运动项目，进而提高健身意识。 相似文献
104.
浅谈如何上好艺术体操选修课 总被引：1，自引：1，他引：0
对普通高校艺术体操选修课教学从形体姿态的培养、教学成套动作的编排,音乐的选择及口令、手势的运用等,进行了分析探讨. 相似文献
105.
广西大开发中体育产业化发展的关键是要解决体育资源的优化配置,实现体育要素的竞争,充分体现体育市场机制的运行,实行体育市场化的管理,与此同时要处理好市场经济条件下发展体育市场化的几个矛盾,包括体育内部的矛盾,新旧体制的矛盾,经济方式和利益分配方式的变革等矛盾;广西大开发中体育市场化发展首要的是政治和经济条件,其基本措施是要明确体育市场化的基本途径,要明确体育市场化发展的原则及其具有的巨大作用;要明确推进体育市场化的有效措施,从广西地区的实际出发,立足体育资源优势。 相似文献
106.
107.
普通高校田径运动员力量训练的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
训练对象的不同,力量训练的方法与手段等存在明显差异。普通高校田径运动员力量基础的薄弱性、力量训练的短期效益性,以及训练计划的频繁变更性等决定了其力量训练不能机械地照搬专业队的训练模式和训练方法。本文主要运用文献资料法,对普通高校田径运动员力量训练的特点进行深入地分析,并在此基础上提出了普通高校田径运动员力量训练必须遵循的六条原则和四种训练方法,以供广大教练员参考之用。 相似文献
108.
郭桂容 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(3):61-62
20世纪50年代以来,谈话法就一直是数学教学的主流方法。这种谈话法大多由教师提出问题展开,以师生间一问一答的方式进行,教师提出的问题中具有启发式的,开放式的,需要学生经过深思熟虑才能回答的问题并不多。师生间是单向交流,学生缺少提出问题的机会,很大程度上限制了学生的思考和独立解决问题的能力。在数学教学中培养学生提出问题的能力是我们必须贯彻的教学目标。 相似文献
109.
刘世铨 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(1)
历史是通过人的活动创造的，历史又有着自己的规律，人是在自己意识支配下活动的，历史却并不完全遵照人的意识。马克思主义不到人以外寻找历史规律，却又把人置于历史规律即生产力发展进程之中。人是生产力的创造者，生产力又创造着人。 相似文献
110.