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991.
陆安 《太原教育学院学报》2000,(4):22-25
历史新教材在创新方面进行了大胆的尝试,主要表现在德育的创新,的创新、课型的创新、课题的创新、写法的创新和抑制的创新。历史教材创新呼吸历史教学创新,二者相辅相杨,必将互相促进,相得益彰。 相似文献
992.
对师范大学本科数学专业《数学分析》课程改革的几点意见 总被引：9，自引：0，他引：9
在对数学分析教材存在的问题的分析基础上,提出了数学分析课程改革的设想。 相似文献
993.
李侦 《赣南师范学院学报》1999,(5)
本文针对大学生英语学习中存在英语写作水平滞后这一普遍问题,从高考和四级统考对英语写作的要求、写作教材的专用性、学生的写作实践、教师批改作文存在的问题等方面分析了导致大学生英语写作水平滞后的原因,由此提出改革这种滞后现状的建议。 相似文献
994.
李焰 《教学研究(河北)》1999,(4)
介绍了新出版的五本美国基础化学教材,从中看出美国大学基础化学教改的大趋势仍然是加强基础,提高能力和兴趣,在反映现代化学方面,强调三维立体化学,并大多配套了CD教材。 相似文献
995.
普通高校女子健美操课程教学研究 总被引：4，自引：0，他引：4
本文以近年来健美操教学效果调查结果为依据,结合多年健美操的教学实践经验,论述了普通高校女子健美操课程教学中教材选编的基本原则、教学内容、动作教学的基本原则、顺进分段教学方法、运动负荷的确定及其控制方法。 相似文献
996.
李其港 《武汉职业技术学院学报》2011,10(2):21-23
通过分析高校教材供应面临的新形势,结合当前的政策环境,重点评析了五种教材供应模式,并阐述了高校教材供应模式应遵循的原则。文章最后提出了优化组合的观点。 相似文献
997.
章全武 《课程.教材.教法》2021,41(2):50-56
教科书使用是教师教学和学生学习的关键,教科书使用取向决定着课堂内教师如何使用教科书内容。教科书使用取向一维模型是当前分析教科书使用取向的主要模型,但教科书使用取向的内容考察具有局限性、价值导向存在风险性、转化路径可行性不佳。为突破以上限度,有必要超越思路,并在此基础上构建教科书使用取向二维模型,指出教科书使用取向二维模型的基本内涵与主要优势。 相似文献
998.
环境监测实验教材建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
黄忠臣 《实验室研究与探索》2010,29(2)
环境监测实验是实践性较强的学科,在分析全国主要出版的实验教材内容状况的基础上,提出了实验教材建设的一些思路和经验,以提高环境监测实验课程的教学质量. 相似文献
999.
赖芳强 《南昌教育学院学报》2010,25(6):124-125
合理有效地整合教材,有利用于优化教学和提高课堂效率。本文将从整合教材的本质特点以及如何整合等方面谈谈自己的思考和实践。 相似文献
1000.
王娇娇 《南昌教育学院学报》2010,25(3)
《普通高中思想政治课程标准(实验)》明确规定,普通高中思想政治课是进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想基本观点的教育。这门课程的内在性质决定了思想政治课教科书必须与时俱进,根据时代发展的特点做出相应调整,适应并能体现不同时期的鲜明特征。比较高中思想政治新旧教科书的不同特点对新课程教学会有许多借鉴意义。 相似文献