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992.
993.
正数学教师在说课、评课、写文章或以其他方式与人交流时,大多会强调一种观点,那就是数学教学既要重结果,也要重过程(甚至更要重过程)。而"过程"又是与"方法"联系在一起的。在教学实践中,我们往往对"方法"的理解有失偏颇。本文拟通过分析两位教师对填四阶幻方的"方法"的态度,来分析这种理解。【缘起】H老师请我帮忙解一道数学题:将1—16共16个数填入下面的表格,使表格中每行、每列以及每条对角线上的四个数字之和都相等。这是一个四阶幻方的问题,可以先将1—16共16个数按下面的方式填入表中:15913261014371115481216 相似文献
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995.
在复旦大学附属中学,每一届都有一个班,除了学习必修科目之外,"中国人""外国人"等人文性课程也出现在学生们的课表上:《论语》《古文观止》等中国文学经典篇目在这个班试点、改编,成为《中华古诗文阅读》特色读本进入全校的语文课堂中;每届学生都有四次"游学"活动,走出校园,体验华夏文明……这个班就是人文实验班。在复旦附中,语文教育受到重视,但更注重的是语文教育中的人文性特点。通过18年不断探索与研究, 相似文献
996.
徽州古书院竹山书院建筑布局浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
竹山书院是明清两代徽州府六县所有五十四座书院中极具代表性的一座,整个书院建筑群由学社建筑与文会园林组成。从历史沿革入手,分析竹山书院建筑布局特点与建筑形制特色,以及竹山书院园林的构成要素,以此探讨以竹山书院为代表的徽州古书院的典型价值特征。 相似文献
997.
唐诗、宋词、元曲都是我国文学艺术殿堂中的璀璨明珠,更是我国文学遗产的重要组成部分,在中职语文教材和教学中都占有相当分量。古诗歌对于学生人格的塑造、情感的陶冶、人文素养的养成等诸多方面,都起到潜移默化的作用。但由于中职学生的学习方法与能力有限等原因,造成中职诗歌教学存在诸多问题。 相似文献
998.
词至唐末五代被定格为"艳科",然而,北宋词坛上的重要词人欧阳修,突破"艳科"藩篱,率意表现自己的性情怀抱,题材丰富多彩。表现在:公开讴歌男女情爱,塑造了一系列性格各异、鲜明典型的女性形象;抒发了人生不得意的牢骚不平,塑造了极富个性特征的自我形象;描写自然景色,展现了词人生活的乐观态度;较早地将咏古咏史题材引入歌词,深寓褒贬感情于中;描绘都市的繁荣景象。从这一生活侧面可以看到词人不同流俗、我行我素、独特张扬的个性。 相似文献
999.
正日前,保定市档案馆将有关古莲花池档案资料征集入馆。这次征集入馆的档案资料有:《古莲花池》、《古莲花池碑文精选》、《莲池书院研究》、《莲池书院法贴》、《莲池书院志略》、《刘春霖书法萃集》等六部。其中,由柴汝新、苏禄煊主编的《古莲花池碑文精选》、《古莲花池》、分别荣获保定市社会科学优秀成果二等奖和三等奖。这次征集的古莲花池档案资料,与档案馆原 相似文献
1000.
广西南丹八圩古歌是流行在桂西北山区的一种汉族民间歌唱形式.它以桂西北山区为其生活域和传承场,以活态化的形式和充满人情、人性的内容贯穿于当地民众的情感与生活,尤其是在情爱的问询与探索方面,更是表现出了别样的特色与风采. 相似文献