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121.
王路平 《贵阳师范高等专科学校学报》2001,(3):25-32
贵阳黔灵山是驰名西南的佛教名山，它的开发得助于赤松和尚。赤松乃清初贵州临济禅宗高僧，自幼入黔，弱冠出家，悟西为意，得临济法，开发黔灵山，创建弘福寺，大建道场，阐扬禅宗，与地方宰官、人名士交相往还，共参“教外别传”之旨，遂使黔灵山佛教传响海内，弘福寺成为贵州乃至西南的名十方丛林。又续佛慧命，上接天童，下开黔灵，使弘福寺临济法脉代代相传，历经十余代而至民国末年，这在贵州佛教史上可谓独具独色，在中国佛教史上也极为罕见。 相似文献
122.
杨挺 《扬州教育学院学报》2007,25(1):22-25
对明代中叶著名诗人朱应登的生平进行了考证与论述,力图勾勒出朱应登一生完整的轮廓,并就其生平中的相关问题及其诗歌创作的大致特点,进行了初步的研究。 相似文献
123.
王庆生 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2002,4(3):43-47,65
金代初年著名词人吴激处于导宋学入金泊的承前启后的地位，曾对金代文学有过令人注目的贡献；其书画作品今虽未见，但作为米芾传人之一，在宋金艺术传递过程中发挥的作用亦不可低估。考核吴激的家世生平，可以使我们了解吴激其人，并深入理解其作品。 相似文献
124.
125.
王重民先生对目录学、敦煌学的贡献 总被引：2，自引：0，他引：2
王重民先生是我国著名图书馆学家、目录学家、文献学家、敦煌学专家。他一生勤奋治学，孜孜不倦，著述甚丰，为我们留下了丰厚的学术遗产，他严谨的治学态度和非凡的学术成就为我们树立了学习的榜样。本文仅简单回顾其生平及在目录学、敦煌学研究领域的贡献，以期对后学有所启迪。 相似文献
126.
任子珍 《教学月刊(小学版)》2010,(3)
三、链:眷注链接即耦合对接。互文材料的选择要多维度、多层次地链接学生已有经验、原文本言语特色、同类主题文本、作者生平背景等,营造多向敞开的链式反应情境。1.眷注学生已有经验在组织互文参读的时候,教师首先要了解学生真实的学习状况——学生的原有基础是什么,哪些 相似文献
127.
<正>提高语文教学效率是提高语文教学质量,改变语文教学"少、慢、差、费"现象的首要问题。想要提高语文教学效率就要有正确的语文教育思想,有可操作的有效的措施。针对语文教学的现状,结合多年工作实际体会,我认为提高语文教学效率必须强化三种观念。 相似文献
128.
欧洲文艺复兴盛期的提香和伦勃朗两位大师都有灿烂辉煌的绘画成就.我们观赏大师们的著作,品评大师们的造诣,同时我们也思考大师们的人生由此产生很多的人生感悟. 相似文献
129.
130.