高填充活性碳酸钙的生产及性能     

童登友 《中国科技纵横》2010,(21):42-42

螯合型双核硼酸酯偶联和界面诱导剂生产的活性碳酸钙,可大幅提高PVC／CaCO3复合体系填充量,经力学性能测试表明,其具有优良的增强性和加工流变性,可大幅降低PVC制品生产企业成本,是一种新型的多功能高填充活性粉体填料。  相似文献   

考虑服务水平约束的零售商订货策略研究     

张怡  陈旭 《预测》2010,29(6)

顾客服务水平的高低是决定企业运营成败的关键.本文从运营/市场界面管理的视角,对考虑服务水平约束的零售商订货策略进行了研究,得到零售商的最优订货策略存在并且唯一.在确定性需求的情况下,零售商的最优订货量和最大利润均随服务水平的提高而增加.在随机性需求的情况下,当服务水平较低时,零售商的最优订货量和最大期望利润跟服务水平无关;当服务水平较高时,零售商的最优订货量是服务水平的增函数,零售商的最大期望利润是服务水平的减函数.最后,论文讨论了需求波动对零售商最优订货量的影响.  相似文献   

一维有机纳米有序组装结构研究新进展          下载免费PDF全文

《中国科学院院刊》2010,(1):109-110

一维有机纳米结构的生长及器件研究受到了越来越多的关注,但是,关于一维有机纳米有序组装结构方面的报道却很少。理化技术所张晓宏研究组在前期研究工作的基础上,把简单的溶剂挥发生长纳米线和液-液界面的自组装方法结合在一起,  相似文献   

哈尔滨圣·索菲亚教堂室内结构界面的设计分析     

张婧喆  李晶源 《黑龙江科技信息》2010,(2):282-282,287

哈尔滨素有“东方小巴黎”之美誉,其近代建筑在中国乃至亚洲建筑史上都占有重要的地位。作为俄国人规划设计的城市,东正教堂在城市中占据重要位置。在哈尔滨众多东正教堂中,圣·索菲亚教堂引为荣耀的是其规模之大远东称冠,被称为“亚洲最好的教堂”。现主要从圣·索菲亚教堂室内空间的结构界面方面探讨其价值所在。  相似文献   

哈尔滨圣·索菲亚教堂室内结构界面的设计分析     

张婧喆  李晶源 《黑龙江科技信息》2010,(2)

哈尔滨素有"东方小巴黎"之美誉,其近代建筑在中国乃至亚洲建筑史上都占有重要的地位.作为俄国人规划设计的城市,东正教堂在城市中占据重要位置.在哈尔滨众多东正教堂中,圣·索菲亚教堂引为荣耀的是其规模之大远东称冠,被称为"亚洲最好的教堂".现主要从圣·索菲亚教堂室内空间的结构界面方面探讨其价值所在.  相似文献   

管理信息系统单记录维护部件界面算法研究     

程传慧  程学先 《人天科学研究》2010,(1)

通用MIS部件是能直接用于构建实际管理信息系统的有高度复用性的程序模块,相对不同数据结构与不同界面要求的应用系统,可以即插即用式地使用。单记录数据维护程序是管理信息系统中使用较多的模块,不同界面往往表现程序的不同性能,对其界面的研究尤为重要。这类程序界面设计与自动生成算法较为复杂。针对其界面问题,进行了自生成算法的研究,分析了单记录数据维护程序界面元素布置的方法,基于J2EE设计了其通用部件。  相似文献   

Co/C 软X射线多层膜镜的界面化学态(英文)     

白海力  姜恩永  王存达  田仁玉 《天津大学学报(英文版)》1998,(2)

以Ｘ射线光电子谱（ＸＰＳ）为手段,研究了制备态和退火Ｃｏ／Ｃ软Ｘ射线多层膜镜的界面化学态．研究表明,在制备态的Ｃｏ／Ｃ软Ｘ射线多层膜的界面处存在互扩散,并为低角Ｘ射线衍射（ＬＡＸＤ）所证实．基于Ｍｉｅｄｅｍａ的“宏观原子”原子模型计算了Ｃｏ－Ｃ系统中Ｃｏ的化学位移,发现Ｃｏ的化学位移低于ＸＰＳ的能量分辨率,因此使用ＸＰＳ不可能通过实验探测到Ｃｏ－Ｃ系统中Ｃｏ的化学位移．通过分析退火样品中Ｃｏ－Ｃ和Ｃ－Ｃｏ界面上Ｃ的化学态,发现界面处存在金属碳化物．研究还表明,ＸＰＳ是研究多层膜界面化学态直观而有效的实验方法．  相似文献   

无限大平面极化电荷的等效处理     

曹春梅  刘喜排 《天中学刊》1998,13(2):76-77

对无限大平界面极化电荷进行了等效处理,得出了平界面电介质中点电荷的镜像电荷。  相似文献   

印刷厂生产管理系统     

李宏光  李建磊 《滨州学院学报》1998,(4)

介绍一个印刷厂生产管理系统 ,描述了一些用Access设计数据库系统不同与Foxbase的方法 ,对系统的功能、数据库表单的设计、界面的实现、一直到报表的完成等各个方面作了说明 .  相似文献   

交互式电子白板的应用策略     

谢华 《教学仪器与实验》2009,(9):55-56

交互式电子白板由于具有清晰的可视化界面、便捷的操控方法和灵活的交互功能,正逐步受到了教育工作者的青睐。一方面,电子白板的即时操作和显示功能不仅节省了教师的授课时间,而且容易激发其教学灵感,一扫课堂的沉闷气氛;另一方面,电子白板生动、形象的展示效果可以提高学生的兴趣和注意力,吸引他们积极参与课堂讨论。正是由于这些特点,很多中小学都将交互式白板引入到课堂中作为常规的教学工具,任课教师也纷纷展开各类针对交互式电子白板的教学研究活动。但是,交互式电子白板作为一种技术工具,它自身并不能帮助学生的学习。要提高教学质量,不能只关注技术本身,关键还是要研究如何用好白板,设计好课堂教学的应用策略。  相似文献