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51.
一、非语言行为的内涵
非语言行为是小学数学课堂教学中教师除了语言引导以外,通过肢体行为、表情等方式对学生所发布的交流信号。就其内容和含义来看,有广义和狭义之分。从广义的角度来看,非语言行为主要是指行为主体以人际交往为目的,如小学数学课堂讲解过程中,教师和学生相互作为主体,沟通交流的载体是小学数学知识架构和知识点,教师借助非语言符号如表情和肢体动作,来传递情感和要表达的语意。 相似文献
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正教学是学生自主建构知识,提升能力的过程,如何建构呢?本文就该话题进行探讨,望能有助于教学实践.一、制定教学目标每节课都有待完成的目标,那么什么是教学目标?教学目标是对教学的一种预期,是教学的出发点,亦是归宿,在具体教学活动下学生行为变化的理想化结果.那么在制定教学目标时要注意些什么呢?1.教学目标的行为主体是学生.学生是教学的主体,自然是教学目标的行为主体.叙述应表现为"学生学会了什么".要 相似文献
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54.
李敏生 《陕西广播电视大学学报》2001,3(2):47-49
我国企业兼并中政府行为比企业自主经营影响力要大，而中央政府及各部门、各地方政府之问利益不一致性决定其各有不同的行为特征。行为主体行政化在推动企业兼并的同时，也出现了一些负面效应，使企业兼并机制由政府推动型向市场驱动型的转变显得越来越重要。 相似文献
55.
企业内部行为主体之间的互动关系与创新 总被引：5，自引：0，他引：5
将企业的创新活动放在组织化和网络化联系的平台上进行考察 ,分析了企业内部各行为主体在正式和非正式制度安排下可能会产生的不同行为特征 ,阐述了行为主体的互动关系及其内在机制以及在不同条件下对企业创新行为的影响 ,提出组织氛围能够有效地调节行为主体在创新中的互动关系。 相似文献
56.
一轮抵制广播电视低俗之风的整肃行动正在进行。“抵制”二字表述的是行为主体的一种动作,准确的说明了要使广播电视的低俗之风有所收敛,还是要靠广电媒体自己,靠掌控广播电视媒体的那支人员队伍。因此,广电媒体的队伍建设应当再次被提到议事日程上来。[第一段] 相似文献
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58.
59.
王加军 《数学大世界(高中辅导)》2011,(8):16-16
互动是行为主体借助一定的手段,与他人或环境相互作用、相互影响的过程。师生互动是指师生之间因教学关系而发生的各种形式、性质和程度的相互作用、相互影响,它既是师生间相互作用和相互影响的方式和过程,也指师生间互动所导致的相互间心理上、行为上的改变。课堂教学中师生有效互动是在一定组织形式下,教师、学生、教学内容、教学手段等各要素之间产生的一种激发学生学习兴趣,激活学生思维,体现学生生命活力的课堂教学活动。 相似文献
60.
文章应用信息分类方法分析档案信息资源的构成,依据《档案法》及有关档案工作规范,指出档案馆和档案室是档案信息资源建设的两个行为主体,并具体阐述了这两个行为主体在档案信息资源建设方面承担的各自任务。 相似文献