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971.
972.
许敏歧的创作涉及散文诗、散文、诗歌和诗评等,其中成就最高,最具特色的是散文诗。许敏歧的散文诗中,有一个以＂荒原＂为核心的意象群,也有一个沉思者的身影。＂荒原＂这一意象蕴涵了他复杂的感情,有绝望也有希望,有疼痛也有深爱。而沉思者的身影则渗透了他创作中的思考,有对已逝岁月的思考,有对生活、生命、人性和命运的思考,也有对国家、民族、社会、历史和文化的思考。在某种程度上可以说,许敏歧的散文诗是＂荒原的苦恋＂,也是＂荒原上的沉思＂。而这种苦恋与沉思是通过凝炼而富有诗意的语言完成的,许敏歧散文诗的语言虽然没有刻意追求外在的韵脚,却有一种内在的韵律和节奏感。 相似文献
973.
974.
大书虫寄语:韩燕清校长打开一本书,打开一个梦想,打开一颗颗美丽的心灵。让阅读伴随每个孩子生命成长的全过程。谢纪老师读读读,书中自有快乐与幸福。陈剑利老师读书是香甜的,让我们捧起手中的书,感受甜甜的滋味,享受幸福快乐的时光!常州市新桥实验小学建于1885年,前身为"道乡书院",百余年的积淀,铸就了她厚实的文化底蕴和优良的办学传统。师生们秉承"共建诗意栖居的精神家园,成就每个人"的办学理念,共创"诗意儿童文化"特色校园。这所底蕴深厚的百年老校充盈着 相似文献
975.
赵曦 《商丘职业技术学院学报》2012,(1):108-109
在现代室内设计中,绿化设计越来越受到人们的关注和青睐。室内绿化设计不但能够对室内起到装饰的作用,而且还能够调节室内环境,营造诗意的生态空间。室内绿化设计是真正的绿色低碳设计,是实施可持续发展的重要手段。 相似文献
976.
"万事贵乎始"。特级教师于漪说:"在课堂教学中要培养、激发学生的学习兴趣,首先应抓住导入新课的环节,一开始就把学生牢牢地吸引住"。语文课堂教学妙用诗歌导入,创设诗意情境,可使导语诗意化,激发学生求知欲,让其轻松愉悦地走进文本,在诗意氛围里开始一堂课的学习,培养诗情,激发学生对古典文化的热爱。 相似文献
977.
赵帅 《读与写:教育教学刊》2012,(2):102
进入高三,语文没有了高一高二的新鲜有趣、诗情画意,学生不再去品味"庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃"的朦胧感伤,不再去同情王昭君的"画图省识春风面,环佩空归夜月魂"幽怨感愤,更没有心情去细细地理故都的槐树的落蕊、项脊轩的枇杷树、浔阳江上被泪打湿的青衫。语文的课堂上,更多的时间,被用来梳理知识,训练答题能力,总结答题技巧,寻找难点突破方法,进行考前的实战演习,强调识记和答题的套路,这使得教师筋疲 相似文献
978.
大学人文学科的理论知识乍看枯燥、深奥,但如果我们在教学中能激活蕴含在其中的有趣的因素,并辅之以诗意渗透,定能收到不一般的教学效果。以现代汉语语音教学为例,其具体的教学策略可进行如下创新:以声腔多样的方言为趣点激活语音教学全盘棋;在平仄起伏、韵律和谐中展开语音的诗意教学;结合现实需求进行应用能力的培养。 相似文献
979.
980.