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荣格认为，作为一名艺术家，他为了完成一个艰巨任务——负荷并体现人类下意识的心灵生活，他有时候必须牺牲自己的幸福，牺牲一切使得人生对于寻常的人值得活下去的东西。 相似文献
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PP·K 《世界儿童(小学生阅读版)》2010,(5):47-47
警报声“滴滴”长鸣,我头皮阵阵发麻！
从小“警钟长鸣”这个词就和成绩下降有亲戚关系,我下意识地看看周围,呼！还好,老师看不见,桌上没有考卷,不过却有个身穿白衣的胡子伯伯！ 相似文献
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正自我认知对话是一种发生在我们内心深处的对话,直接决定了情绪反应和应对态度。案例中,当学生提出转班的时候,老师下意识里产生的自我对话是否认"我"的管理,无法接受"自己多年努力在学校、在学生、在同事中打造的形象,在内心完全坍塌"。 相似文献
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父母领孩子到农村的姥姥家去，姥姥家住在一个村庄的山坡上，父母就领孩子到坡上的草地去玩，草地像一床毛茸茸的大毯子，孩子刚开始还很好奇，甩开父母的呵护，勇敢地在草地上用小脚来回地踢踏，见到有蝴蝶飞过，还扑过去捉蝴蝶。父母看到孩子走进大自然那种开心的样子，一下意识到这是一个家庭多么温声馨美好的时刻!可这种美好却被一只大黑蚂蚁给打破了。原来，孩子胆量很小，一只大黑蚂蚁爬到了孩子的脚背上，她很恐惧，发出了尖厉的叫声，竟慌恐地哭泣起来。 相似文献