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正提问是教师进行教学的重要是手段,它能唤起学生积极思维,使学生获得知识。当今,在素质教育教学中,不仅需要教师巧妙提问,还要注意让学生自己设问,这样才能让学生发现问题又便于培养学生的创新能力。因此,教师应授之以法,让学生知道在什么地方提问,怎么设问,再让他们遵循方法进行提问,不断创新,做到读中生疑,设问则论,有问再读,最后解决问题。一、在课题处设问求疑题目是课文的关键之处,它好像文章的眼睛,对表情达意有着重要的作用。有的点明中心,有的是提炼出来的主要内容,有的是人、事的线索,有的是主要事件的时间、地 相似文献
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在邮票印制领域,世界在中国眼中是什么样子?中国在世界上处于什么位置?我们将向何处去?作为中国邮票印制的"掌门人",邮票印制局局长王振宏对这些可是"门儿清"。 相似文献
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<正>本校作为上海第一批国际课程的探索者,距今已有5年。笔者同时担任两类不同课程的历史教学,通过近4年对两类课程的比较与实践,总结与反思,对国际课程的理解从不熟悉到熟悉,从照搬国内课程及传统教学方法,到不断创新、整合,逐步形成适合国际课程的校本教材《中国历史与文化》,深受学生欢迎。笔者在实践中熟悉了国际课程与国内课程的不同特点,初步摸索出一些适合国际课程的历史教学方法 相似文献
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郑佳春 《中学生数理化(高中版)》2010,(10):5-5
人类发展的历史,就是不断创新的历史.创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个民族永葆生机的源泉.发展经济要创新,改革政治要创新,文化 相似文献