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71.
萧克芬 《中学历史教学研究》2004,(1):47-48
时至今日，史学界大多数人已基本赞同以1898年10月赵三多聚众在山东冠县蒋家庄竖旗起义作为义和团运动兴起的标志，事实上否定了在此之前义和团运动还有一个“反清复明”阶段的传统说法。新编《中国近代现代史》(试验修定本)上册采用了这一新观点，却认为赵三多当时打出的是“扶清灭洋”旗号。山东省东平县侯召生、尹 相似文献
72.
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冯一下 《中学历史教学参考》2004,(1):35-36
作为高考的一个科目，顾名思义，“文科综合能力测试”的对象和目标自然是应试者的“综合能力”。那么，什么是文科综合能力呢?由于现阶段的文科综合是指政治、历史、地理三个学科的综合，是否可以说文科综合能力就是政治学科能力、历史学科能力和地理学科能力的综合。这个答案应该说是不错的，但太一 相似文献
75.
白幼蒂 《天津师范大学学报(基础教育版)》2003,4(1):25-30
从形成和发展学生的学习能力入手，对高中年级历史选修课开展的自主性专题研究，提出了理论模型，研究程序和操作方法以及教学的部署和要求。对目前开展的“研究性学习”具有一定的借鉴作用。 相似文献
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77.
梁工 《荆州师范学院学报》1999,22(6):61-67
从40年代末到70年代后期，圣经文学研究在中国大陆一直是无人涉足的学术禁区，十一届三中全会以后，这方面的研究开始复苏，逐渐取令人瞩目的成果，本文从圣经文学综合评介、圣经文学专题论述、《圣经》与世界文学的关系等四个方面扼要总结了中国圣经文学研究20年来的主要成绩和存在的问题。 相似文献
78.
《浙江工贸职业技术学院学报》2012,(3):97
学院党委书记何向荣教授应邀在国家教育行政学院2012第五期和第六期职业院校校长现代职业教育体系专题研究班"校长讲坛"上,以鲁昕副部长在我院视察时提出的问题为切入点,以《基 相似文献
79.
最初关注到李绍贵这个名字是1999年,当时我正在编辑《小学自然教学专题研究简报》,为的是整理我们与《小学自然教学》编辑部合作进行的专题研究(如何落实指导学生学会自行获取和应用知识的原则)所取得的一些收获。在当年第9期《小学自然教 相似文献
80.
专题研究型教学模式在"思想道德修养与法律基础"课中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
专题研究型教学是一种重要的实践教学模式.在"思想道德修养与法律基础"课中大胆运用研究型的教学模式有利于深化课堂理论教学,增强其教学针对性和实效性.文章分析了专题研究型教学模式运用于"思想道德修养与法律基础"中的依据,探索了专题研究型教学模式的具体形式,介绍了实际运行效果. 相似文献