全文获取类型
收费全文 | 9113篇 |
免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 8840篇 |
科学研究 | 155篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 2篇 |
综合类 | 73篇 |
信息传播 | 43篇 |
出版年
2024年 | 14篇 |
2023年 | 78篇 |
2022年 | 76篇 |
2021年 | 108篇 |
2020年 | 107篇 |
2019年 | 123篇 |
2018年 | 62篇 |
2017年 | 139篇 |
2016年 | 147篇 |
2015年 | 275篇 |
2014年 | 741篇 |
2013年 | 686篇 |
2012年 | 793篇 |
2011年 | 1086篇 |
2010年 | 867篇 |
2009年 | 792篇 |
2008年 | 931篇 |
2007年 | 559篇 |
2006年 | 353篇 |
2005年 | 315篇 |
2004年 | 95篇 |
2003年 | 80篇 |
2002年 | 233篇 |
2001年 | 121篇 |
2000年 | 245篇 |
1999年 | 14篇 |
1998年 | 20篇 |
1997年 | 14篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有9114条查询结果,搜索用时 31 毫秒
91.
当前部分中学语文教师在课堂教学方面存在着诸多欠缺,如知识面狭窄、语言平淡、缺乏激情和教学方法单一等。本文试从文化底蕴、语言、感情、教学方法四个方面来谈谈中学语文教师课堂教学应具备的基本素养。 相似文献
92.
从事中学语文教学十几年,我的头脑中产生了一种新的教学理念:"在语文教学中,教师适宜做一名导游,只负责选择名胜佳境,带领学生进入佳境即可,不做过多的灌输和强行的训练。"在此,特呈报给同行以求评判。 相似文献
93.
赵燕 《小作家选刊(小学)》2011,(2):103-104
九年制义务教育《语文课程标准》颁布后,对中学语文教学中培养学生实用能力提出了新的更高的要求。这一要求在少数民族地区显得尤为重要,那我们要怎样来培养学生这一目标呢?这个看似简单的问题,却一直困扰着我们的教学,至今仍没有形成共识。在实践教学中有很多事情要做,如用什么样的手段或者方式,通过什幺样的途径,以什么样的程序确定实现了这一目的,我想其方法可能只有一种,也可能有很多种,但我始终认为,要根据学生的基础知识、个性差异和实际水平,因材施教,倡导乐学,培养学生学习兴趣,从而达到培养学生实用能力的目的。 相似文献
94.
<正>中学语文教学的任务是培养学生熟练地掌握运用汉语言文字这种工具作一般的阅读表达,引导激励学生继承并发扬光大传统文化,培育学生的较深厚的语文素养、健全的人格和丰富的精神世界。中学语文特级教师应更具有这种明确的责任感和使命感。从汉语言文字的 相似文献
95.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
在中学语文教学中,老师要善于依据语文教学的实际情况来培养学生的创新意识,以此来不断培养学生的创新能力,这是素质教育的要求,也是符合当代发展趋势的。谈一谈在中学语文教学中如何培养学生的创新意识。 相似文献
96.
包有香 《中学语文(读写新空间)》2011,(10):30-36
这世界需要你。
因为你的存在,齐威王不战而屈人之兵,终于“战胜于朝廷”,创造了一段历史佳话。如君不信.请阅选入中学语文教材的《邹忌讽齐王纳谏》。 相似文献
97.
<正>近几年来,中考增加了阅读、增加了自主表述方面的内容,而在新课程下语文阅读方面改进较大,它要求学生增加阅读量,学生阅读能力直接影响自身的学习效率和学业成就。但阅读教学的现状堪忧,急需改革。如何指导学生有效地阅读,提高阅读质量,是摆在中学语文教师面前的急需解决的问题。根据近几年在阅读教学中所作的尝试,我认为,应该从下面几 相似文献
98.
语文可以是无边的芳草,可以是出鞘的利剑,可以是心底的长歌。台湾作家余光中称“中国的语文是一曲委婉动情的歌”。 相似文献
99.
一、运用多媒体技术,激发学生的学习兴趣苏霍姆林斯基指出,如果老师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,这样不动情感的脑力劳动自然会带来疲倦。所以,苏霍姆林斯基要求老师"课要上得有趣,要能激发学生的‘情绪区’"。多媒体教学可以利用各种教具、学具、投影、电影、录像、录音等媒体,集光、形、色于一体,直观形象、新颖生动地直接作用于学生的感官,激发学生的学习兴趣。中学语文多媒体教学正以一种全方位的方式向中学生展示一个美好的世界。在多种感官的刺激下,能更好地开发学生的创造力、想象力,给学生 相似文献
100.
据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的权威统计报告显示,截至2010年6月底.中国网民突破了4亿大关,较2009年底增加3600万人.互联网普及率攀升至31.8%:手机网民规模为2.77亿。互联网普及率的节节提升.对中学语文教学产生了深刻的影响。 相似文献