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151.
高职高专的医疗美容专业现在处于一种非常矛盾的位置,与医疗挂钩,却不能进入医疗单位工作,教学课程设置也因此而处于尴尬的处境,偏重于非医疗美容,与专业名称不相称。因此,医疗美容技术专业在临床实训教学当中需不断改进与完善。 相似文献
152.
为了提高医学院临床专业本科生的临床及科研能力,上海交通大学医学院坚持临床与科研并重,一方面应通过合理安排充实学生的临床医学理论,提高学生的临床实践技能;另一方面要通过正确引导,加强学生的科研素质与英语能力培养.科研实习在临床科学教育中非常重要,在开发学生的创新思维和提高实践能力等方面都扮演着重要角色.同时带教老师要在科研实习教学中不断提高自身素质,为人师表、这样才能培养出优秀的临床医学人才. 相似文献
153.
史艳明 《中国科教创新导刊》2011,(7):62-62
通过项目教学法在《临床营养学》教学中的研究与应用,提高了学生主动学习的兴趣,发挥了其主体作用,使学生综合能力提高,同时提高了教学质量。 相似文献
154.
吴梅坚 《中国科教创新导刊》2011,(32):134-134
五官科护理学专业性强、实践性强,五官系统结构精细、功能特殊、操作多且要求严谨,故此应有其独特的教学方法,方能适应专科护理教学。在临床教学过程中,理论和实践相互结合,并针对现代护理专业学生的时代特点,教师应转变教育观念,突出专业特色,注重临床护理的实践教学,同时关注与其他学科间的联系,提高学生理论和实践的综合能力。在教学中充分利用多种方法,加强学生专业知识以及专科技术,专科健康宣教等的掌握,培养适应临床发展需求的护理人才。 相似文献
155.
156.
157.
158.
《老年教育》2015,(4):65
日前,在中国的大江南北,掀起了一场"养血热潮",有年过花甲的老人,还有三四十岁的中年人,甚至还有身强力壮的青年人,而最着急,也最积极的就是已经病发冠心病、脑中风和三高症的老人,他们确信这个"养血热潮"是救治心脑血管病的最后一根稻草,因为,这是"中国心脑血管病之父",8代御医传人,连汝安教授用60年临床总结出来的"真理",那么"养血"真的能根治心脑血管病,不复发吗?带着疑问,我们采访当事人--连汝安专家。连汝安是谁?问:各大媒体(包括网络)上说您是御医后代,世代中医,真的如此吗?连教授:确实如此,我的祖先是明代御医连成玉,我是第8代传人,连家自古是中医世家,至今有400多年,媒体上的信息很准确。 相似文献
159.
160.
许世华 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(3):137-142
科南特的教师教育课程思想体现了当前世界教师教育课程改革的潮流。他在提出强化教师教育学术性的同时,注重教育专业学科的发展;主张大学与中小学紧密合作来做好未来教师的教学实习。特别需要指出的是,科南特提出了“教育临床教授”的实习指导方案,它是其教师教育课程思想中一个突出的亮点和特征。他还主张将教育实习作为检定教师是否合格的重要标准之一,认为负责指导教育实习的教师必须是精通教育专业理论和中小学教学实践的专家。“教育临床教授”是他在否定部分教育专业课程之后对教育学教授的安排,也是对传统教师教育模式的突破。 相似文献