全文获取类型
| 收费全文 | 32629篇 |
| 免费 | 79篇 |
| 国内免费 | 80篇 |
专业分类
| 教育 | 24595篇 |
| 科学研究 | 1639篇 |
| 各国文化 | 133篇 |
| 体育 | 885篇 |
| 综合类 | 705篇 |
| 文化理论 | 126篇 |
| 信息传播 | 4705篇 |
出版年
| 2024年 | 109篇 |
| 2023年 | 481篇 |
| 2022年 | 359篇 |
| 2021年 | 670篇 |
| 2020年 | 672篇 |
| 2019年 | 792篇 |
| 2018年 | 423篇 |
| 2017年 | 875篇 |
| 2016年 | 1139篇 |
| 2015年 | 1735篇 |
| 2014年 | 3486篇 |
| 2013年 | 2497篇 |
| 2012年 | 2858篇 |
| 2011年 | 2942篇 |
| 2010年 | 2441篇 |
| 2009年 | 2242篇 |
| 2008年 | 2447篇 |
| 2007年 | 1852篇 |
| 2006年 | 1427篇 |
| 2005年 | 1248篇 |
| 2004年 | 905篇 |
| 2003年 | 472篇 |
| 2002年 | 345篇 |
| 2001年 | 202篇 |
| 2000年 | 88篇 |
| 1999年 | 29篇 |
| 1998年 | 20篇 |
| 1997年 | 11篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1994年 | 5篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 171 毫秒
11.
《开心无极限》是2000年3月6日在沈阳人民广播电台文艺台(FM92.1)开播的一档曲艺节目。这是一档极具权威性和娱乐性大曲艺互动节目。所说的权威性就是指节目主持人本人的曲艺专业性和节目本身的曲艺专业性。主持人孙刚是评书表演艺术家单田芳的学生,主持人郑好是相声表演艺术家王志涛的学生。本身就是曲艺演员,而且目前也都从事着各自的曲艺表演。在其曲艺的专业领域里也造就了一定的声望和影响。比如:孙刚的评书在互联网有近千个网站可以下载收听,连续两次出版发行个人的评书专辑,并且与多家评书公司和广播电台合作。郑好多次参加各省、市… 相似文献
12.
课堂气氛是由教师与学生互动而产生的一种课堂氛围,是师生课堂教学情感状态的综合体现。良好的课堂气氛,可以调动学生积极的情感,使之产生良好的学习兴趣,有利于师生达成共识,增强教学效果。一、“激趣”是创设良好课堂气氛的核心兴趣是人们力求认识某种事物或参与某活动的积极 相似文献
13.
浅析师生互动式营销案例教学法 总被引：1，自引：0，他引：1
钱国林 《苏州市职业大学学报》2006,17(4):135-137
现代经济社会所要求的人才培养的目标是具有创新思维、创新能力的新一代创造型人才,而以学生为中心的教学模式无疑是达到这一目标的有效途径。本文通过对各类企业典型案例的深入分析,使学生既能牢固地掌握所学的基础理论知识,又能针对具体企业、具体问题作出自己的判断,提出具有个性化的分析诊断以及营销管理对策,这对于培养具有创新观念的新型人才意义深远。 相似文献
14.
互动又称社会互动,是社会上人与人、群体与群体之间通过接近、接触或手势、语言等信息的传播而发生的心理交感和行为交往过程。传统的互动基本上是通过面对面的人际传播所形成的直接互动,现代社会的互动则日益超越时空界限,形成了以大众传播 相似文献
15.
16.
进行分组教学，减少了幼儿的人数，大大提高了幼儿个体与教师交流，交往的频率，为师生互动提供了机会。如在语言活动“蓝汽车”中，教师引导幼儿讨论回答问题：由于孩子能力的差异、课堂时间的约束和其他的一些无关刺激的干扰，往往是真正能进行师生互动的次数、互动的人数都是不多的。 相似文献
17.
张桂芳 《洛阳师范学院学报》2004,23(3):31-32
迄今，学术界对于技术的争论一直持久不衰。在这种“百家争鸣”中，许多有识之士都从不同的侧面，对技术这一主题进行了深入的探讨和研究，提出了许多深刻的见解。但是，对于技术与社会和文化关系的研究，至今还处于不系统的探讨之中。陈凡、张明国两位教授合著的《解析技术：“技术—社会—文化”的互动》一书，显示了与以往同类研究不 相似文献
18.
互动是当前课程改革中的常用词语。“师生互动，共同发展”是新课程对课堂教学的定位，也是教师课堂教学新的价值取向。为什么我们陕北的民歌能够久唱不衰，其中有一个很重要的原因，就是人与人互动、人与景互动、人与物互动。在一系列的互动之中。陵北民歌完成了它的传承、发扬、延续，其生命力就在于“互动”二字。 相似文献
19.
20.
论英语教学中建构主义的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
建构主义被认为是当代教学理论的一场革命.本文旨在把建构主义融入到英语教学中来.它打破了传统的英语教学框架,强调"以学生为中心"的教学思想,通过创设英语情境,以及师生间、学生间的互动,共同营造一个有特色的建构主义的英语课堂氛围. 相似文献