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南安市英都中心小学是一所典型的寄宿走读双轨制农村中心小学,全校865名学生,其中留守儿童397人,占在校生的45．8％。大部分留守儿童缺乏父母的关心和爱护,性格孤僻,习惯较羞,有较多的心理问题,成为学校教育管理的一大难题。面对留守儿童教育问题,学校积极探索教育、监护、管理的有效途径,从创设良好的居住环境和人文环境,聘请教师当义务家长,加强学校、社会、家庭多向联系等方面入手,为留守儿童营造温罄的环境,促进留守儿童健康成长。 相似文献
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大学生创新素质的培养需要良好的人文环境.文章通过分析大学生创新素质的内涵,提出了大学生创新素质培养的人文环境,探讨了按照大学生创新素质培养需要进行人文环境构建的途径. 相似文献
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学校要有一种精神,学校凝炼全体师生的共同追求,把核心价值观渗透在学校工作的方方面面,通过不断的知识和思维创新去引领师生个体精神的生成和发展,这是学校永葆活力的源泉.我校创建于1936年,与旧时南京总统府、周恩来梅园新村纪念馆毗邻,凭借独特的人文环境,寻找到了一种精神--周恩来精神风范. 相似文献
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杨小琴 《中学英语之友(高二版)》2010,(4)
英语是一门具有人文性的学科,英语教学应为学生们提供一个温馨、和谐的人文环境。英语教学中的辅助手段很多,在教学中,我们要巧妙运用这些手段,最大限度地激发学生学习的热情,丰富学生的想象,陶冶学生的情操,让学生的心灵在英语课堂上飞扬,快快乐乐地享受英语学习的乐趣。在我们的教材中虽然英语诗歌所占的比例很小,但是因为内容简明生动,可以在学生与文本之间架起一座桥梁,活跃思维,使教学内容化难为易,它的作用不容忽视。我们不仅要重视教材中已有诗歌的学习,还要重视教学中必要的诗歌引用。如果能把诗歌引入课堂教学,诗歌的独特魅力会使课堂别具一格、熠熠生辉。合理利用诗 相似文献
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大学校园人文环境的价值功能探析 总被引：1，自引：0，他引：1
加强大学校园人文环境建设是全面贯彻党的教育方针,提升大学人才培养质量的重要方面,在全面实施科教兴国战略和人才强国战略,深化高等教育改革的新形势下,要充分发挥大学校园人文环境所具有的育人、凝聚大学精神和优化社会环境的功能,塑造大学的品牌形象、提升大学竞争力. 相似文献
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基于网络环境的电大开放教育是以学生自主学习为主体,以教师的面授辅导为补充的教育形式。本文从发掘电大自身的人文资源,利用开放教育合作高校的人文优势,在教学过程和考试环节中渗透人文思想几个方面进行探讨,认为通过人文环境的涵养,可使学生受到尊重,得到关怀,在学习中学会学习,构建发展能力。 相似文献
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当前的语文课堂教学,教师过多关注的还是教学设计是否新颖独特、富有吸引力,知识的传授是否准确等,而往往忽视了对学生的关爱、与学生进行心灵的交流。要想真正实现语文课程在促进人的全面发展方面的价值,语文教师就要在课堂上营造良好的人文环境,坚持以人为本、人人平等的原则,尊重学生的独特感受,善于真诚激励学生,把对学生的关爱融入具体的、不刻意的教学行为之中,让语文课堂涌动着人文关怀。 相似文献