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呼利锋 《中国教育研究与创新》2007,4(8):118-118
人类进入了信息时代,以计算机和网络为核心的现代信息技术不断发展,在数学教学中,教师适时恰当地选用通过现代信息技术控制,使得教学内容变得生动、形象、直观。于是学生的思维也活跃起来,兴趣盎然地参与教学活动,使其重视实践操作,科学地记忆知识,并且有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,优化教学过程,增强教学效果,从而提高教学质量。在数学教学中如何积极运用多媒体组织教学进行。笔者浅谈几点体会:[第一段] 相似文献
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近年来多媒体辅助教学,使现代化教育发展到更高的形式.这一现代教学手段通过计算机实现对符号、文字、图像、声音的组合编辑控制,并按教学要求设计,形成合理的教学结构,使学生在多媒体的作用下主动地进行有效学习. 相似文献
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江燕生 《高校文献信息研究》2002,(3):42-45
本文就如何提高科技查新质量问题,联系专家提出的科技查新中5个值得研究的原则问题进行探讨,同时就大批量文献查新咨询检索工作中的体会做一总结。 认为在查新质量控制上,应按照层次分析法所说首先抓住查新要点分析和检索标识,对复合大块型和单纯小块型查新课题分别采取不同分析和检索策略,同时注意弄清概念,对相关文献阅读和审查,切忌犯“望题知意”的错误。 相似文献
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2006年11月,河南电视台都市频道一档关于情感交流和倾诉的栏目《情感密码》开播了。这档关于普通人情感故事的栏目迅速赢得了普通受众的认可,短短一年半时间收视率不断攀升,部分节目更是在观众中反响强烈,取得了良好的传播效果,形成了一定的节目影响力。本文试从传播学角度对该栏目进行解读,分析其成功的原因。 相似文献