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191.
<正> 黄庭坚说过:"士大夫三日不读书,便面目可憎,语言无味"。教师作为知识的传播者理应手不释卷,博览群书,但现实情况不容乐观,许多生物学教师除了几本教材和教参外,涉猎无几。那么,生物学教师除了教材、教参,还该读些什么书呢?现将笔者认为较为重要的书介绍给大家。1 专业性杂志是阅读首选《生物学通报》《中学生物教学》《生物学教学》《中学生物学》应该成为生物学教师必订的杂志,每期必须仔细研读,这样你就能迅速占领生物教育、教学的前沿阵地,把握生物教育改革的脉搏,全面了解生物教育形势,迅速吸收教育经验和提升教育、科研 相似文献
192.
教师是知识的传播者,是学生的领路人,是连接学生和知识的桥梁、纽带。但一个高明的知识传播者,绝不是知识的代言人、传声筒。教师掌握丰富学科知识是最基本的要求,如何将知识的种子播撒出去,却需要你是一个高明的耕 相似文献
193.
194.
大众传播学认为,"传播是信息传播者与传播对象彼此之间的一个相互交流、沟通、影响的双向过程."如果离开作为传播过程中传播对象对信息作出反应这一环节,"传播者便难以了解传播对象对信息的要求、希望、评价等,而且无法根据应有的反馈信息调节、改进信息的传播,使之更适立传播对象.离开这一环节,传播过程便不是一个完整的过程." 相似文献
195.
叙事学理论一般把叙述方式分为"讲述"和"展示"两种.电视新闻借助概括式的解说与分切镜头共同完成对新闻事件的叙述,就属于"讲述",而电视新闻借助纪实性很强的长镜头记录新闻事件的精彩片断并予以相对完整的表现,则属于"展示". 相似文献
196.
197.
随着信息技术与社会文化、信息交流的快速发展,新事物不断涌现,新观念层出不穷,社会信息量剧增,信息传递方式更加多样。进入到信息社会后,新闻人才应定位于利用海量信息、高于海量信息之上的新闻传播 相似文献
198.
199.
200.
今年4月,大连海事大学马克思主义学院一个普通教师的名字--贾凤姿,先后出现在各大媒体的报道中.
"大学四年如果没听过贾凤姿老师的课,那将是你人生的遗憾!""每学期都抢不到,郁闷."大连海事大学的学生在网上这样留言;"贾老师是优秀的马克思主义理论教育者和传播者."贾老师多年的同事、马克思主义学院教授刘国其这样评价; "信仰科学理论,智慧人生担大任;忠诚崇高事业,躬耕播爱育英才."大连海事大学党委书记王昭翮送给贾凤姿这样的对联.一位普通的大学思想政治课教师,何以在师生中获得如此高的评价? 相似文献