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91.
安康蕴藏着极其丰富的方言资源,不仅存在着中原官话、西南官话,而且还存在着江淮官话和赣语。在全面启动重修安康县级方言志之时,针对安康的方言实际,本文试就安康地理与安康的方言分布、移民历史与方言的相互印证、方言调查与方言志的撰写体例等问题作些探讨。 相似文献
92.
冯大北 《忻州师范学院学报》2008,24(3)
五台山有着历史悠久的修志传统,自唐代以来相继出现了十余种山志。这是一笔珍贵的文化遗产,也是我们了解五台山佛教文化的重要典籍。在前人研究的基础上,文章试对五台山历代志书的编纂的情况、体例、内容、版本、得失以及近年来五台山史志的整理工作略作介绍和考述。 相似文献
93.
作为教师,要搞好教学,有效提高教学质量,除了解学生外,最为重要的因素就是熟悉教材、钻研教材、确定教法。笔者认为,尤其要能从宏观上把握教材编写体例,认识其体例特点,才能有效提高教学质量,才能凭这个例子,要使学生举一反三,练成阅读和作文的熟练技能,才能达到熟悉了样品也就可以理解同类货色的的效果。 相似文献
94.
<文选>五臣注在训释词义、解说句意、注音、征引典籍、解题等方面都有一定的注释体例.梳理五臣注的注释体例,为确定五臣注的原貌,从而对李善注与五臣注的混乱情况进行区分提供了可能. 相似文献
95.
梅国宏 《郴州师范高等专科学校学报》2008,29(1):41-44
北宋至清代晚期,《花间集》流行版本或多或少,版本体例的变化或显或隐,经历了一个明显的变动不居的过程,这一过程折射出了各个不同时期对《花间》词的接受态度。 相似文献
96.
《汉魏六朝百三家集》是我国古代一部重要的诗文总集。其编纂体例为“以人隶文”、“以文隶代”。《四库全书总目》对它的编纂分类颇有微词,但也就在此处集中体现了张溥的文学思想。它在我国古代文学史上具有无可替代的价值。是研究汉魏六朝文学和明代文学思潮及张溥文学思想的重要著作。 相似文献
97.
98.
罗华荣 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(4):23-25
上海市二期课改《思想品德》实验教材无论在编写理念、内容整合、教法引导及版式设计上都让人耳目一新。本文试图对这一教材的几个特点作一些解读。 相似文献
99.
《新华字典》（1998年版）的例证和体例 总被引：1，自引：0，他引：1
金欣欣 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,21(2):88-90
《新华字典》是新中国成立后出版的第一部以白话释义、用白话举例的字典，也是迄今最有影响、最权威的一部小型汉语字典。它对中国的文化教育事业有极为深远的影响，对普及全民族的文化知识做出了重要贡献。本文就《新华字典》1998年版的部分例证和体例做了一些探讨。 相似文献
100.
职业学校教材建设中的问题与改革 总被引：8，自引：2，他引：8
针对当前职业学校教材建设中存在的主客观方面问题，指出重塑教材观、提升现代教材建设品住的必要性，并就职业学校教材的编写原则、编写体例，以及包括供应、审查、评价、选用在内的管理制度，提出具体建议。 相似文献