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51.
新《语文课程标准》要求初中生“要养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受、沟通见解。”著名教育家叶圣陶先生也曾反复强调:“作文教学重在培养学生的自改能力。”因此,为提高作文教学质量,推进素质教育,我们必须在“培养学生修改作文能力”方面下功夫,使作文批改从高耗低效走向低耗高效。结合作文规律和实践,笔者认为应该从三个方面入手: 相似文献
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日本名美家小泉八云在给张伯伦教授的一封信中有这样一段自白:“题目择定,我先不去运思,因为恐怕易生厌倦。我作只是整理笔记,我不管层次,把最得意的一部分先急忙信笔写下。写好了,便把稿子丢开,去做其他较适宜的工作。第二天,我再把昨天所写的稿子读一遍,仔细改过,再从头至尾誊清一遍。在誊清中,新的意思自然源源而来,错误也呈现了,改正了,于是我又把它搁起,再过一天,我又修改第三遍。这一次是最重要的,结果总比原稿大有进步,可是还不能说完善。我再拿一片干净纸作最后的誊清,有时须誊清两遍。经过这四五次修改以后,全篇的意思自然各归其所,而风格也就改定妥帖了。”读此信方知小泉八云写作成功的秘诀,即不断地搁置、修改、誊清。名家的成功启迪我。注重培养学生自主修改作的能力,让学生处于主动地位,自己去决定该怎么改,那么学生将在不断地自省、自改中打造自己的精品作。于是我在长期的作教学中,积极探讨“学生自主修改作”教学改革的尝试。 相似文献
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美国《高等教育法》的历史演变分析 总被引:7,自引:0,他引:7
美国自1965年颁布<高等教育法>以来,历经多次重大修改,各具特色.修改总趋势为,从确立联邦政府的教育责任,到完善联邦政府的教育投资.但是,后来的发展在一定程度上也背离了资助贫困,维护高等教育机会公平的立法宗旨. 相似文献
55.
吴璇欧 《河北北方学院学报(社会科学版)》2005,21(5):34-37
在推进社会主义法制建设进程中,第四次成功修宪无疑为其他普通法律的完善做出了表率,尤其是亟待修改的与宪法密切联系的刑事诉讼法.结合宪法与刑事诉讼法两者的关系,阐述了第四次修宪为刑事诉讼法再修改所提供的宪法依据,以促进刑事诉讼法再修改的启动. 相似文献
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58.
罗罹 《合肥联合大学学报》2005,15(2):28-31
symbian系统是一个专门的手机系统,在这一系统中如何建立游戏软件高分记录的分数列表,其首要问题是数组队列的创建。研究了数组的数据结构,给出它的创建表,以及在数组中数据修改的程序算法。 相似文献
59.
陈祥梁 《福建师大福清分校学报》1996,(3):58-59,69
本文从一个新的角度来观察二年制师专英语专业学生的写作过程。作者认为写作的进步并非意味着错误的消失,在写作的不同阶段,学生在进步的同时会出现不同的错误,评价学生每个阶段的进步的准则是:写作意识,读者意识,修改意识。 相似文献
60.
作文评改要以学生为主体 总被引:1,自引:0,他引:1
新语文课程标准较之于过去的语文教学大纲有一个显著的变化,即新语文课程标准对3—9年级各学段评改习作提出了明确而具体的要求。依据新语文课程标准设计的新教材,也体现出了这一特点。如苏教版七年语文教材,上下册关于作文修改的专项训练就有四处。本人认为这一变化具有非常实在的意义。 相似文献