全文获取类型
| 收费全文 | 254517篇 |
| 免费 | 655篇 |
| 国内免费 | 1639篇 |
专业分类
| 教育 | 162433篇 |
| 科学研究 | 15775篇 |
| 各国文化 | 4605篇 |
| 体育 | 18658篇 |
| 综合类 | 10213篇 |
| 文化理论 | 6351篇 |
| 信息传播 | 38776篇 |
出版年
| 2024年 | 1261篇 |
| 2023年 | 5023篇 |
| 2022年 | 3061篇 |
| 2021年 | 4080篇 |
| 2020年 | 4441篇 |
| 2019年 | 4410篇 |
| 2018年 | 2361篇 |
| 2017年 | 4019篇 |
| 2016年 | 4921篇 |
| 2015年 | 8708篇 |
| 2014年 | 20946篇 |
| 2013年 | 18081篇 |
| 2012年 | 21857篇 |
| 2011年 | 22068篇 |
| 2010年 | 18761篇 |
| 2009年 | 18777篇 |
| 2008年 | 21208篇 |
| 2007年 | 16677篇 |
| 2006年 | 12356篇 |
| 2005年 | 9997篇 |
| 2004年 | 8552篇 |
| 2003年 | 7385篇 |
| 2002年 | 5793篇 |
| 2001年 | 4586篇 |
| 2000年 | 3200篇 |
| 1999年 | 1194篇 |
| 1998年 | 812篇 |
| 1997年 | 694篇 |
| 1996年 | 425篇 |
| 1995年 | 321篇 |
| 1994年 | 235篇 |
| 1993年 | 142篇 |
| 1992年 | 143篇 |
| 1991年 | 130篇 |
| 1990年 | 61篇 |
| 1989年 | 52篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1983年 | 5篇 |
| 1957年 | 11篇 |
| 1956年 | 1篇 |
| 1955年 | 1篇 |
| 1950年 | 38篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 0 毫秒
991.
992.
体育与健康课程的性质、概念、目的与功能的再认识 总被引：1，自引：1，他引：0
在各类体育书刊、杂志中,对体育课程的性质、概念、目的与功能的认识很不一致,甚至有些混乱,尤其是在国家权威性课本<体育与健康课程标准>中也存在着这种现象,因此笔者从学理角度来重新认识这几个概念及它们之间的关系,以期进行更深入的研究. 相似文献
993.
冶春风 《中国基础教育研究》2007,3(6):55-56
语文具有工具性，但语文这个工具在用来交流思想感情时是负载文化知识的，这是语文区别于其它工具的本质特点，这也就决定了语文的基本教学目的是在培养听说读写的语文能力时，必须进行人文教育和审美教育。兴趣是孩子在不预期奖赏的情况下愿意从事某种活动或追求某个目标的倾向。兴趣是最好的老师，学习兴趣是引起学习动机、推动学生学习的一个重要心理因素。 相似文献
994.
宝墩文化是成都平原的一支重要的新石器时代考古学文化.本文回顾了该文化的发现和认识过程.通过对营盘山文化和宝墩文化在陶器亲缘联系、房屋建筑、经济类型等几个方面进行的考察,认为宝墩文化可能是由营盘山文化发展而来的.宝墩文化在其自身的发展过程中,陶器制作工艺有所创新,同时还可能接受了来自其它考古学文化的影响. 相似文献
995.
邹兴明 《石家庄师范专科学校学报》2004,6(1):1-4,46
历史是由注释组成的。每一个注释都是历史片断的回放和缩影。人生的意义和价值在历史注释中得到体现和说明。人们在注释历史，历史也在注释人们。人们注释历史是对历史的雕刻和理解，历史注释人们是对人们的铭记和评价。每一部个体人生史在历史中表现为大小不同的历史注释。 相似文献
996.
在经济发展全球化的当今世界，文化的民族性、多样性显得尤为重要。艺术设计作为文化的一种表现形式，更直观地传达着文化的根源和背景。要保持、发展民族文化就必须从教育入手。 相似文献
997.
人格是个体比较稳定的心理特征的总和。人格完整是指人格各要索（气质、能力、性格、理想、信念、人生观等）完整统一，协调发展。一个心理健康，人格健全的学生所思、所想、所为是协调一致的．并具有积极的人生观。人的心理行为是人格与环境相互作用的结果。人对客观世界的不同反映都打上了人格的烙印。 相似文献
998.
随着我国社会主义市场经济体制的建立和改革开放的深入发展．学生学习和生活的校园已不再是世外桃源．学生的心理问题越来越多，越来越复杂。他们急切需要理解，需要疏导。因此，从外部制度的管理走向学生心灵的沟通和呵护，关注学生的内心世界，让学生以正确的心态面对学习，直面人生，形成健康的心理，是每个教育工作尤其是班主任的重要工作。 相似文献
999.
1000.