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161.
包德鹏 《中学数学教学参考》2006,(6):21-23
话本次“课例点评特别策划”受到了广大一线教师、教研人员的广泛关注.选题“探索三角形全等的条件(第一课时)”公布后,共收到课例稿近40篇,由于版面所限,本期我们仅从中选登具有一定代表性的几篇供大家研究和点评。在此,我们特对所有供稿的老师表示衷心的感谢!(名单见文后)
为了便于更多老师参与点评,我们特将原定时间做了如下调整:
本期刊登课例“探索三角形全等的条件(第一课时)”,现开始征集点评稿,截稿日期为2006年8月15日。
第7期刊登“相似多边形的性质”的课例设计,第11期刊登其点评。
希望广大老师积极参与,踊跃撰稿,对所有参与本次课例点评特别策划撰稿的老师,本刊将赠送2006年全年或半年的初中杂志1份,以示感谢! 相似文献
162.
■您是史学界的一位老前辈 ,今年已经 90高龄了。从 2 0世纪 30年代起 ,您就开始从事史学工作 ,亲自经历了六、七十年来中国史学的发展 ,对每一个时期中国史学发展的状况 ,您都有亲身的感受。请从个人的角度 ,谈谈对史学的认识 ,以及对当代中国史学发展的看法。●最近《历史研究》上刊登了“2 0世纪中国历史学回顾”的系列文章 ,这个栏目很好。现在是世纪之交 ,应该作一些回顾和展望。 2 0世纪了不起 ,从五四以来中国的史学界是有很大发展的。近 2 0年来 ,史学的发展、变化似乎超出了我这年龄的人所能理解的范围。我常跟青年人说 ,过去随着… 相似文献
163.
《宁波教育学院学报》2019,(1):67-69
杨贤江"全人生指导"教育思想对于青少年实际生活中的各类问题都有详尽的指导。大学生作为青少年成长的最终阶段,有必要以"全人生指导"教育思想来影响、指导其培养和塑造健全人格。结合大学生在实际生活中的主要现实问题,合理运用杨贤江"全人生指导"教育思想,可对当代大学生完善人格思想、提升修学效能、明确婚恋自由、摆正职业定位等方面发挥指导作用及其现实意义。 相似文献
164.
互联网+背景下的碎片化学习已然成为现代人学习的一种普遍方式。但从个体发展的完整性和整全性教育的角度审视碎片化学习,学习习惯涣散,学习内容零散、不系统等问题也很突出。学习的知识何以通达整全,而不是在碎片化的学习中淹没,对碎片化学习提出有效的可行性建议就成为探索生命内在秩序、构建整全教育的应有之义。 相似文献
165.
图书馆开架阅览室工作中的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
包虹 《宁夏师范学院学报》2004,25(5):117-118
通过对阅览室开架阅览的弊病分析,提出了开架阅览应采取的措施。 相似文献
166.
167.
全等三角形的性质定理与判定定理是平面几何知识的基础.有些几何题的图形虽然不具备明显的全等三角形,但是可根据图形的条件或结论的特点,通过添加辅助线来构造全等三角形,进而利用全等三角形解决问题. 相似文献
168.
《赣南师范学院学报》2016,(6):50-52
为了满足响应快、精度高的要求,提出了一种基于高速数字信号处理DSP芯片TMS320F2812的全数字有源电力滤波器(Active Power Filter,简称APF)控制方案.着重阐述了控制方案硬件结构的主要电路设计和分析了软件程序的实现流程.最后,在APF样机上进行了补偿典型负载实验,实验结果及分析验证了该控制方案在改善电能质量上的可行性. 相似文献
169.
170.
论述了提高音频放大器效率的方法,介绍了D类放大器的电路组成,输出采用全桥式双极输出,采用占空比在0-100%可调的PWM信号进行控制使效率得到大幅度的提高。 相似文献