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为深入学习贯彻党的十八大精神,全面贯彻党的教育方针,推进教育事业科学发展,努力办好人民满意的教育,教育部各直属机关结合各自所负责的工作领域,就今后一个时期进一步推动我国教育的改革与发展进行了认真的思考和系统的部署。本期我们分享部分机关负责人学习和贯彻十八大精神的一些重要的认识和体会,以期在深刻领会其工作方针和教育理念的同时,引领我们的教育事业在新的时期取得新的进步,开创新的局面。 相似文献
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我是十八大代表、一公司接触网六段工人巨晓林。能成为十八大代表,我感到十分光荣和自豪。带着全局一万多名党员和五万多名员工的重托,带着局党委和一公司党委的殷切期望,我参加了中国共产党第十八次全国代表大会,在雄伟庄严的人民大会堂,聆听了胡锦涛同志所作的十八大报告,审议了报告和党章修正案,投票选举了新一届中央委员会和中央纪委,认真履行了党代表的神圣职责。作为一名施工生产一线的普通党员,能够亲身参加党的最高代表大会,这不仅是一种荣誉,更是一种责任。聆听了 相似文献
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1956年至1957年上半年中共八大召开前后这段时间,毛泽东对中国共产党所面临的社会主义建设一系列重大问题进行了初步的探索,取得积极的成果,为中国特色社会主义道路的开辟提供了理论基石。 相似文献
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王先俊 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2006,34(4):373-379
中共“八大”前后是马克思主义中国化的一个重要阶段。在这一阶段,党根据建设社会主义的新课题,提出了马克思主义中国化的新任务,并通过努力取得了丰富的成果,推进了马克思主义中国化的历史进程,丰富了中国化马克思主义的内容。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2016,(23):1-2
高职教育的"校企合作"不仅是"学徒制"、"订单式"人才培养模式,还应该有更深入的合作模式,即在"互联网+"环境下通过网络平台构建科研服务体系,通过共同研发和共享研究成果,大力推广实用科学技术,促进科技成果转化,为经济社会发展提供智力支持。其具体实现途径应为:建立"八大模块"实现"两大功能"。 相似文献