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101.
葛剑雄 《上海高校图书情报工作研究》2008,18(2)
我这一辈子都没有离开过学校,没有离开过图书馆,没有离开过书。即使在最困难的时候,还是想办法要看书的。文革前我在中学里教英文,文革开始,英文没有办法念了,因为当时说英文教材里都是资产阶级的东西。但我想英文不能丢掉,否则再学起来就很困难。后来机会来了,《毛主席语录》和《毛泽东选集》出了英文版,我就读英文版。这样我学了英文,也没有人敢说我思想不好。到考研究生时和人学以后,我的英文基础就起作用了。 相似文献
102.
太原市第三实验中学于2006年初成立,是一所开放式办学、全封闭管理的全寄宿制学校。建校之初,学校就提出了以创建“书香校园”为核心的办学理念。开办“文化讲坛”是营造“书香校园”的第一个举措。 相似文献
103.
上榜人物:于丹
于丹,北京师范大学艺术与传媒学院副院长,中国古代文学硕士,影视传媒系主任,影视学博士,文学博士,教授,博士生导师。为中央电视台《东方时空》《今日说法》《艺术人生》等电视栏目进行策划。2006年“十一”黄金假日在央视“百家讲坛”连续七天播出专题讲座《于丹〈论语〉心得》,受到观众的热烈欢迎。近年来, 相似文献
104.
举办公益性科普讲座,是发挥图书馆社会教育服务职能、树立现代图书馆文化传播形象、提升图书馆社会地位的重要举措。对“龙江讲坛”的探索、筹备、组织及创办等发展历程进行介绍说明。讲述工作过程中的实践感受、工作体会、存在不足,就进一步推进工作的开展提出希望设想。 相似文献
105.
2012年,中宣部、中央文明办要求全国各级文明单位结合自身实际广泛开展建设道德讲坛活动,用身边人的道德故事教育身边人。随之,全国各地、各部门也积极行动起来,精心组织,周密安排,制定了一系列关于进一步加强和建设基层道德讲坛的实施意见。如今,道德讲坛这一精神文明建设中的新生事物,如雨后春笋般在全国各地开花结果,一个崇德尚善、讲道德、做好人、树新风的浓厚氛围正在形成。 相似文献
106.
107.
108.
张连春 《河北北方学院学报(社会科学版)》2013,(5):80-82,88
"文化素质讲坛"已成为众多高校进行素质教育的重要阵地,它以其丰富性、灵活性、学术性、针对性、实效性等特点,发挥着校园文化建设的重要阵地、德育教育的重要渠道、素质教育的重要平台、学术思想的前沿窗口、沟通社会与拓宽视野的重要桥梁、校风建设的独特号角等特殊功能。在其构建过程中必须做到:加强领导、精细组织;坚持百花齐放、百家争鸣的方针;规范管理、坚持导向;重视延展性、扩大受益面;注重引领、强化辐射;提升品位、打造特色。 相似文献
109.
语文学科是一门特殊的学科,因投入多见效慢,容易被广大学生忽视。本文作者试图通过创设学生讲坛,让学生动起来,争当学习的主人,变被动学习为主动学习。 相似文献
110.