全文获取类型
收费全文 | 3493篇 |
免费 | 36篇 |
国内免费 | 32篇 |
专业分类
教育 | 1671篇 |
科学研究 | 862篇 |
各国文化 | 13篇 |
体育 | 48篇 |
综合类 | 70篇 |
文化理论 | 44篇 |
信息传播 | 853篇 |
出版年
2024年 | 13篇 |
2023年 | 56篇 |
2022年 | 63篇 |
2021年 | 47篇 |
2020年 | 52篇 |
2019年 | 34篇 |
2018年 | 29篇 |
2017年 | 24篇 |
2016年 | 44篇 |
2015年 | 87篇 |
2014年 | 275篇 |
2013年 | 191篇 |
2012年 | 232篇 |
2011年 | 242篇 |
2010年 | 205篇 |
2009年 | 226篇 |
2008年 | 280篇 |
2007年 | 200篇 |
2006年 | 209篇 |
2005年 | 183篇 |
2004年 | 186篇 |
2003年 | 219篇 |
2002年 | 141篇 |
2001年 | 138篇 |
2000年 | 91篇 |
1999年 | 23篇 |
1998年 | 16篇 |
1997年 | 17篇 |
1996年 | 15篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有3561条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
王海燕 《小作家选刊(小学)》2011,(5):20-20
科学规划、合理布局,完善城镇基础设施,提高城镶的聚集效益和经济辐射能力,推进城镇化建设,是我区全面建设小康社会、解决现阶段国民经济和社会发展中一系列深层次矛盾和问题的重要突破口,是缩小城乡差距的推进器,是促进大量农村剩余劳动力转移、解决人口结构性矛盾的基本途径,是提高农牧业生产率、实现农牧业现代化、加快解决农牧业跨越式发展的大战略。因此,加速全区城镇化进程,对促进农牧区经济发展,协调城乡关系,加快全面建设小康社会的步伐具有重要意义。 相似文献
82.
山东城市化进程的现状与展望 总被引:3,自引:0,他引:3
改革开放二十多年来,山东省的城市化进程,取得了明显的成就,城市化水平高于全国平均水平。但同时也存在着明显的不足之处。通过对山东城市化进程的现状分析,提出了一些相应的对策。 相似文献
83.
基于PKI的信息传输安全系统 总被引:2,自引:0,他引:2
以 PKI为基础 ,结合对称加密机制 ,设计并实现了一个安全信息传输系统 ,保证了网络文件传输的身份认证、保密性、完整性和不可否认性 相似文献
84.
池州旅游产业发展已有一定基础,要使旅游业近期成为全市先导性和支柱性产业,需在以下几个方面加快和加大行动;强化旅游发展的科学规划,理清全市旅游开发的总体思路,构建旅游产业发展基本框架;加大旅游基础设施建设,加快旅游服务设施建设;加快旅游管理体制改革,构建旅游管理系统和支持系统,建立和完善现代旅游管理体系;构建景区新的经营系统,逐步实现企业化经营;加强旅游市场开发和促销,在销售价格控制、推销措施和市场目标等方面加快市场行动;大力培植、扶持和发展旅游卫星产业。等等。 相似文献
85.
随着“两基”目标的逐步实现,平凉市适应教育改革和发展的变化,从1999年起,在全市广泛开展了示范性高中创建、标准化学校建设和学科带头人、骨干教师评选、命名、培训等工作,推动了基础教育向更高层次迈进。2002年以来,全市确立了“发展高等教育,创办普通高级中学,建设高规格基础设施,推进高素质教育和保证义务教育投入、 相似文献
86.
张永凯 《中小学信息技术教育》2005,(10):9
近年来,北京市的教育信息化在基础设施建设、教师培训、普及信息技术教育等方面部得到快速发展。目前,北京市18个区县实现与市教育信息网骨干光纤的连通,布局调整保留的1800多所中小学全部建成校园网,在校每10位学生1台计算机,每2位教师2台计算机,拥有计算机总量接近l7万台;完小以上中小学实现校校有计算机教室。教育信息化基础没施建设快速发展以后,教育信息化的重点将从硬件建设转为以资源建设为基础的应用上来。 相似文献
87.
职业教育是有中国特色社会主义教育事业、构建终身教育体系的重要组成部分。发展职业教育是进行人力资源开发、全面提高劳动素质、发展先进生产力的必然要求,也是拓宽就业渠道、促进劳动就业的重要举措。作为中等职业教育的主阵地职业技术学校,要发展壮大则必须立足于服务经济。 相似文献
88.
法国导演劳伦·冈泰这部即兴记录式的教育题材剧情片《课室风云》又被译作"问题课堂",影片所有的场景都发生在一所真实的巴黎社区学校,几乎所有的镜头都聚焦在这所学校初三(4)班的语文课堂上,讲述的是该班的语文老师兼班主任弗朗索瓦·马林先生和他的24位学生之间在初三这一年发生的课堂故事。从为数不多的课堂以外的镜头可以看出,这所学校的基础设施非常一般,连上海市的普通中学都不如,连起码的运动场都没有,课后学生只能围聚在露台上踢足球。生源也差得很, 相似文献
89.
90.