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281.
吴超明 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(6):116-118
音乐欣赏是小学音乐学习的重要组成部分，在音乐欣赏学习过程中介入视学因素，是音乐教育的一个裂变性革命，将使音乐欣赏教学的内容，教学方法，教学手段产生根本性的改革，通过视觉通道学习音乐，符合人类认知规律，更符合儿童的生理，心理学习特征。 相似文献
282.
吴建陵 《湖南科技学院学报》2001,22(4):126-128
具象绘画与意象绘画的历史背景和美学理论特征,以及具象绘画向意象绘画发展衍变的历史趋势和现代部分作者绘画风格变化与创新的现象研究. 相似文献
283.
白冰 《安阳师范学院学报》2005,(4):159-160
我们学习了西方艺术,但并没有真正从中领悟到近代西方一个最重要的文化精神,那就是对真理的认识.对绘画存在的必要性的怀疑情绪,同样影响了学生学习绘画的信心.单一的"看"的方式限制了艺术的发展,因此各艺术院校的教师在各自的教学中也努力寻找着、试探着. 相似文献
284.
我国普通高中信息技术课程的总目标是培养和提升学生的信息素养,信息素养的培养和提升体现在信息和信息技术的相关的知识与技能过程与方法和情感态度与价值观中。从课程标准可以看出,高中信息技术课程目标设计体现了多元价值取向,重视和强调科学与人文、技术与伦理、知识与能力,以及个人与社会的辩证统一。通过分析专家对信息素养的阐述,我们可以看到,很多专家关于信息素养内涵的阐释中,隐含着上述多元价值取向。除了上述价值取向之外,信息技术课程目标设计或信息素养的提升和培养,还应该强调具象和本土问题,处理好理念与具象及国际与本土的辩证统一关系。随着信息化程度的不断提高,信息素养的具象本土化培养显得尤为重要。 相似文献
285.
陈铁梅 《初中生世界(初三物理版)》2011,(9):48-48
从一个固定的角度观察、表现世界,这就是美术中的透视规律,依仗着它,画家们画出了一望而知的、条理清楚的生活。自绘画出现的几千年中,西方画家们在不断追寻和完善中,创作出了如《雅典学院》（拉斐尔）等杰出的、带着强烈透视的绘画作品。 相似文献
286.
当今社会,多媒体在远程教育中不断普及应用,随之,“图像”在教与学中的作用也日益加强。本文先从抽象化和具象化两方面。研究“图像”对人感知、记忆等学习过程的影响,再联系教学实际,探讨如何在教材设计中。合理充分地发挥图像“具象性”以及”抽象性”这两个特点。以优化教学设计。事实上,最常见的“图像符号化”应用已为大家所熟知,而图像的“抽象”特性亦值得教学设计人员的注意和运用。 相似文献
287.
崔国强 《安阳师范学院学报》2008,(3)
作为中国绘画艺术的重要内容,具象油画在经过了各阶段的变革之后已渐趋成熟。本文通过分析我国现阶段具象油画发展的基本特征,进一步阐明了其存在的价值和发展前景。 相似文献
288.
一文 《青苹果(高中版)》2008,(5):61-61
<正>1907年到1914年的立体主义运动是视觉艺术中一场最彻底的革命,它的意义在于空间处理的新观念,实际上是20世纪艺术中抽象和具象等诸多绘画流派的源泉。 相似文献
289.
290.
试论书画教育对少儿智力开发的独特作用 总被引：1，自引：0，他引：1
田正前 《中国校外教育(理论)》2008,(1):53
书和画属于直觉艺术的抽象与具象的两个系统.书画艺术相关形象思维与逻辑思维.情感、想象与创造.由于具象性的书画与抽象概念意识的密切联系,所以在中小学时期重视书画教育是最好开发智力、培养非智力的方式.而开发智力和培养能力应该是这一时期最重要的教育目的. 相似文献