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991.
一直以来,小学阅读教学都是让教师头痛的难点,而要提高学生的兴趣和理解能力又是必不可少的。于是课外阅读就成了让学生拓展知识面的重要的途径之一。为了不让学生的知识面束缚在一个狭窄的范围,我在本学期的教学活动中,安排了学生课外阅读知识测试的活动,从目前来看,效果是很明显的。因为这一次的活动再次强 相似文献
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993.
《课堂内外(小学版)》2010,(9):48-49
今夏，一场由“蒙牛未来星儿童牛奶”携手课堂内外杂志社发起的“欢乐盛典喜洋洋”少儿才艺风暴横扫了川渝两地，本次活动是为了切实配合教育部关工委“争做五好小公民”公益主题教育活动而诞生的。 相似文献
994.
如何创设大语文环境？当前在语文教育界呼声最高、也最普通的做法就是进行大容量的课内外阅读,使学生们开阔视野、汲取百家知识精华,提高学生的阅读速度和质量,从而发展创造性思维,培养创新能力。这种做法固然是创设大语文环境的重要途径,然而＂大容量的课内外阅读”就意味着要有品种繁多、数量巨大的藏书。 相似文献
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996.
997.
《课堂内外(小学版)》2011,(5)
自打《课堂内外·创新作文》(小学版)创刊以来,周.com就没少听到小读者们抱怨到底作文有什么可写的呀。为了向大家证明作文素材无处不在,老周特地开设了这个栏目,准备再次证明那句名言——世界上从不缺少素材,就看你有没有一双发现素材的眼睛!欢迎大家积极参与,将自己在生活中发现的素材同全国的小朋友分享!参与方式如下:1.用电子邮箱发送素材照片和说明,专用邮箱: 相似文献
998.
李玉翠 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z3):93-93
<正>1.创造良好条件,保障学生的阅读环境。通过家长会、家访等形式向家长宣传课外阅读对丰富学生知识、陶冶情操、提高教学质量的意义,让家长多带孩子到书店、图书馆,帮助孩子选择合适的图书,努力为孩 相似文献
999.
《语文课程标准》指出：第一学段，即一、二年级的语文学习重点是读书、识字、写字。这既是第一学段的主要学习任务，也指明了学生学习能力培养和发展的方向。根据这一学习目标，我认为将课前预习作为学生语文实践能力培养的前沿，有着积极的意义。 相似文献
1000.
＂动态生成＂是新课程的核心理念之一。特级教师周一贯曾指出：＂课堂教学的三要素（学生、教师、教材）具有互为主客体的新特点,同时又受到内外环境的不可避免的制约和影响。这就决定了课堂是一个多元共生、充满互动变化的空间。 相似文献