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吴严超 《福建广播电视大学学报》2012,(4):6-9
本文以国家数字化学习资源中心福建分中心为例,通过分析平台功能、资源适用项目等情况思考国家数字化学习资源中心分中心的项目策略,针对存在的问题和不足提出可持续发展的意见和建议,以期得到有效的运行策略和过程性管理方法,增加分中心更多维度的资源服务能力。 相似文献
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《江苏广播电视大学学报》2012,(5):2+97-F0002,F0003
国家数字化学习资源中心(Nerc)是依托教育部、财政部"网络教育数字化学习资源中心建设"项目建立的机构,专业从事数字化学习资源整合、制作、推广和服务。Nerc由总中心和分布在全国的行业、院校、培训机构分中心构成。中心秉承"开放、共享、合作、创新"的理念,致力于建设国家级教育资源公共服务平台,探索资源共享机制,汇聚海量优质资源,创新资源服务模式,为建设"人人皆学、处处可学、时时能学"的学习型社会提供专业化的资源服务。 相似文献
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通过共享工程在贵州实施多年的情况介绍,以及贵州省文化共享工程建设走出的因地制宜谋发展、开拓创新抓服务的路子,列举大量实例,论证了共享工程对于扭转我省贫困地区的信息匮乏和经济、文化落后的状况起到的显著作用,对于促进农村精神文明建设和新农村建设发挥了重要的作用。 相似文献
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全国图书馆联合编目中心黑龙江省分中心于2007年9月10目在黑龙江省图书馆挂牌成立。随后,黑龙江省图书馆与全国图书馆联合编目中心在2007年9月10-12日联合举办了为期3天的 相似文献
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本文通过大量的网上调研，分析了我国共享工程省级分中心数字文化网建设的现状，并结合实际工作，提出了建设专门服务于共享工程的数字文化网的构想，以及建设中应注意的问题。 相似文献
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全国部分中心城市高中课改协作体会议于元月五日在南京师大附中召开,教育部基础教育司司长朱慕菊、基教司高中处刘月霞处长、基础教育课程教材发展中心有宝华、刘兼处长、基础教育司课程处沈白瑜处长等 相似文献