一类分数阶Fokker-Planck方程的导出     

毛志 《毕节学院学报》2013,31(4):60-64

从积分形式的主方程出发分别导出了常数外力场和非常数外力场中的分数阶Fokker-Planck方程,其可用来描述带有外力场的次扩散过程。  相似文献   

分数问题教学方法初探     

崔旭东 《考试周刊》2013,(6):72-73

<正>解决分数问题是小学数学中的一大难点,又是一大亮点,同时也是重点,学生在解决分数问题的时候往往不知从何处入手进行分析。下面谈谈我在解决分数问题教学方法上的探索。一、自主探索,巧解分数问题在教学中,教师要注意激起学生强烈的学习兴趣和对知识的渴求,重视培养学生自主探索的能力,重视学生获取知识的过程。使他们能带着一种高涨的情绪从事学习和思考,追求创新的思想。在《分数的意义》整理与复习课上,离下课还有10  相似文献   

和谐家校关系微谈     

周红 《现代教学》2013,(6):44-44

要开家长会了,大家经常会听到这样的反映：顽皮孩子的家长怕参加家长会,万一受到教师的数落,弄得自己下不了台;如果不参加,孩子在学校可能会遭到教师的批评,左右为难。而不少教师也常常抱怨,一些家长由于对孩子分数的过分热心,而漠视孩子的做人规范,或是由于沟通的问题,导致双方容易产生分歧。  相似文献   

小学数学《认识分数》教学流程     

张亚坤 《教育文汇》2013,(5):35-36

【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书苏教版数学二年级（上册）教材第98-100页。  相似文献   

删繁就简三秋树领异标新二月花--朱国荣、钱守旺、王凌《分数除法》教学赏析     

单广红 《教育研究与实验》2013,(12):51-54

2011年11月,在“丝绸之都”的吴江市举办“舜湖杯·教海探航”征文颁奖活动,期间笔者有幸聆听浙派代表朱国荣、京派代表钱守旺、苏派代表王凌三位名师同台展示苏教版六上“分数除法”同课异构。一节简单的计算课,可以用一句话来概括“甲数除以乙数（0除外）,等于甲数乘乙数的倒数”,三个教学流派的特级代表能上出啥新花样？在琢磨与期待中,一节简单的“家常课”,  相似文献   

学生的发言吸引了我     

程翠萍 《小学青年教师》2013,(1):25-26

前几天,我听了一节随堂课,内容为北师大版教材三年级下册第五单元"认识分数"中"分一分(二)"。我像往常一样边观察边记录,其中一个小男孩的发言让我眼前一亮,引起我的关注,课后对其进行了访谈。下面把我的所见所闻和点滴思考与大家交流。片段描述师:昨天,我们通过分一分、涂一涂,初步认识了分数,今天我们继续通过分一分、涂一涂,进一步认识分数。[教师边说边板书课题——分一分(二)]  相似文献   

志愿课堂     

《河北自学考试》2013,(12):58-58

每年填报志愿期间,编辑部总会接到无数个电话,询问几本填报志愿参考资料——《XX年河北省普通高等学校招生计划（文／理科）》、《XX年河北省普通高等学校招生章程》、《全国普通高校在河北招生录取分数分布统计（文／理科）》、《河北考生填报志愿智能查询系统（光盘）》是否还有或者购买途径。《XX年河北省普通高等学校招生计划（文／理科）》,是同学们填报志愿时惟一的依据;而对于注重专业选择的同学,《全国普通高校在河北招生录取分数分布统计（文／理科）》一书,更是必不可少,该书最显著的特点是将录取情况细化到了专业,是高校各专业在河北省近三年录取情况的真实反映,对于注重专业选择的考生和家长具有直接的参考价值。很多时候,由于我们的书店已经销售一空,小编们也无能为力。所以大家要提前下手,或者通过学校的征订提前订购,或者向河北省教育考试院的招生考试资料发行部书店咨询订购。不信,看以下同学的提问,都是因为没有上述书籍而产生的困惑。  相似文献   

考试后……     

朱希涵 《青少年日记》2013,(5):22

4月15日晴这次考试和以往一样,我信心满满的参加考试,忧心忡忡地等待结果,小心翼翼地听着分数。这个过程,其实很短,但我却觉得是漫长的。拿到试卷,"漫长"的等待算是结束了,但是失落来了,实际分数比自己认为的分数、自己应该能考到的分数又差了一点。匆匆把试卷看了一遍之后,很是无奈的发现,错的地方不都是自己会做的?扣分的原因有的是得数没填、有的是单位没写、有的是题目还没看清就下笔了,理解错误……  相似文献   

“溶液”考点透视     

吴海洋  高利民 《学生之友(初中版)》2013,(10):25-28

《溶液》这一单元中既有非常抽象的理论知识,又有巧妙的实验设计,既有实际生活应用知识的考查,又有数学图象的逻辑分析。从知识内容上看,溶液这一单元中考命题分为三个知识块:第一块主要是考查对相关化学概念和原理的准确理解及分析归纳能力、推理能力和应用能力。第二块是考查有关溶液的计算,主要是溶质质量分数的计算,包括溶液稀释的计算、根据化学方程式进行有关溶液的计算,此类计算从  相似文献   

哈尔滨市第六十九中学2012-2013学年度(下)学期九年级化学校模试题     

《学生之友(初中版)》2013,(5):42-46

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