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942.
一 为全面了解黑龙江省西部地区高职高专大学英语教学现状,为区域性高职高专大学英语教学改革提供科学依据和保证,我们采用分层、分类、抽样的方法,对大学英语教学现状进行了摸底调研,事实证明:高职高专的大学英语学习状况不容乐观,存在诸多问题. 相似文献
943.
2005年版卡内基高校分类法及其变革特点 总被引：3，自引：0，他引：3
卡内基高等院校分类法是研究美国高等教育的有效工具。介绍2005年卡内基分类的5种新体系,并从分类体系、使用数据、分类依据及类型名称、教学职能、学生主体等方面对新体系的变革特点做了简要的分析和评价。 相似文献
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945.
本文立足于政府收支分类改革前后的比较,从财政性教育经费的来源渠道与预算安排形式,论述了政府收支分类改革对财政性教育经费投入模式所带来的影响;从教育经费“法定增长”指标的考核办法与财政性教育经费占GDP的变化,论述了政府收支分类改革对财政性教育经费评价体系所带来的影响。 相似文献
946.
电磁感应中的滑轨问题在分析与解答中对学生的阅读、理解、分析与综合等能力要求均较高,因而是历年高考中的一个很重要且出现频率很高的一组考点,学生在答题中往往失分比较严重.本文就滑轨上的“双杆”问题进行分类讨论并以实例佐证,以期读者能收到抛砖引玉、触类旁通的效果. 相似文献
947.
复杂性系统处于有序和无序之间,故对其进行分类应以描述性分类为主、规范性分类为辅。高校分类遵循的基本逻辑是描述性原则、建构性原则和内在一致性原则。盎格鲁-撒克逊传统的高等教育体系实行市场式治理,以描述性分类为主;欧洲大陆传统的高等教育体系实行科层式治理,以规范性分类为主。随着高等教育的大众化、普及化,西欧和北美均形成了规模庞大的高等教育系统,描述性分类成为全球高校分类的主导逻辑。中国高等教育治理具有浓厚的欧洲大陆色彩,在精英高等教育时代,基于分层的分类和规范性分类相互建构,高校同质化特性突出;随着高等教育进入普及化,需要新的分类标准以促进高校多样性发展。 相似文献
948.
在高等教育普及化初级阶段,伴随学生规模继续增长,结构也应不断优化。20世纪后期,美国学者、智库和政府机构对于其高等教育学生规模预测的误差较大,原因之一在于对学生结构变化预判不足。采用趋势外推,GDP、人口、适龄人口单因素,以及高等教育在学总规模和适龄人口双因素等方法进行测算,我国高等教育毛入学率的规划目标有望再次提前实现。在继续关注学生规模和规划目标的同时,应认真思考学生的多样性趋势,提升学历层次结构,加快发展专业学位研究生教育,适度超前布局博士研究生招生规模;明确职业教育定位,发展多种层次和形式的职业教育;完善成人教育政策法规体系,拓展非学历和非全日制教育,迈向高等教育普及化中级乃至高级阶段。 相似文献
949.
文章旨在探讨大数据在国网山西省供电企业吕梁供电公司管理中的应用,以研究其对电力供应行业的影响。大数据分析已成为现代电力行业的关键因素,可应用于负荷预测、设备维护、客户关系管理等多个领域。这些应用不仅提高了供电效率、可靠性,还对可持续性产生了积极影响。文章将深入探讨大数据在吕梁供电公司的实际应用,以及其在电力管理中的作用和优势。通过分析数据,文章将提供有关大数据在供电企业管理中的最佳实践和潜力的见解。 相似文献
950.
中职学校应抓住学业水平测试的契机,在会计人才的培养框架下,开展“基础会计”课分类教学。文章首先阐述了在“学业水平测试”制度（以下简称“学测制度”）下“基础会计”课分类教学的可行性,然后总结了“基础会计”课分类教学的实施步骤,最后通过设置实验班、收集和整合数据,得出结论：学测制度下实施“基础会计”课分类教学能够显著提升中职生的学业水平测试成绩。 相似文献