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51.
52.
中年级学生习作侧重于段落,精准选取文本的切入点,就能将读与写紧密结合在一起,提高学生的写作水平。切入点的选择可以在学生有感而发处,可以在文本拓展处、留白处,可以在技能迁移处,描写事物特点的方法、修辞手法、大胆想象以及典型写法等。这些精准的切入点都是学生随文练笔的绝佳之处。  相似文献   
53.
说明文也是人类的精神产品,说明文的写作和对说明文的解读,分别是作者和读者的一次审美经历,但是,不同类型的说明文,其审美教育的侧重点不同,作为语文教师,应该引领学生准确地把握这个切入点。  相似文献   
54.
"激情教育"就是"激发积极健康情感、促进全面持续发展"的教育。就是以激发师生积极健康的情感为切入点,通过创设与落实全员激情、全方位激情、全过程激情的教育管理机制,推动学校各项工作的开展和进行,达到提高教育教学效率、减轻学生负担、实  相似文献   
55.
华涛 《教书育人》2011,(26):46-47
开展学校教育科研工作,把握立足点,明确着眼点,选准切入点是科研得以"兴教""兴校"的根本保证。立足点——教育科研必须与学校改革方向相一致开展学校教育科研,离不开学校的教育教学改革。为学校教育教学改革解决新问题,了解新情况,寻找新方法,是学校教育科研懒以生存的立足点。1.在研究主题的形成中,力求学校  相似文献   
56.
董彩兰 《现代教育》2011,(10):34-34
学生管理应抓住切入点,重视专业课与思想品德教育的连续性,突出学生的人际交往能力和协调能力的现实性,注重心理教育的针对性,把握师生情感关系的科学性,讲究批评教育的艺术性,以此培养学生的良好行为习惯。  相似文献   
57.
针对电工电子学课程的教学特点和教学内容,设计和改进教学方法和手段,将思政元素有机地融入每堂课的教学,探索了该课程与思政教育的结合方式,挖掘本课程能够结合“思政”的切入点和教育资源,建立了全过程、全方位、有案例的“课程思政”体系。教学实践证明这些改革和探索达到了较好的教学效果。  相似文献   
58.
语文教学中经常会发现老师教得越多,学生掌握的就越少,没有心领神会的感觉。教师在深情朗读文章,学生却在那里发呆。老师们总想把自己在文本中掌握的信息和得到的感悟  相似文献   
59.
古诗词教学是我国高中语文教学的重点和难点,古诗词历史久远、表达含蓄的特点使学生在学习过程中感到困难。"选准文本切入点"是让教学回归本真,构建高效课堂的重要途径,因而要想提高古诗词的教学水平,就需要我们找好它的切入点来进行教学。  相似文献   
60.
刘金萍 《教育》2012,(16):58
作文课一般是学生们最不喜欢上的:绞尽脑汁,挖空心思,枯燥无味,辛苦劳累。其实,作文就是难在开头,怎样下笔?从哪里下笔?思考了半天,浪费了不少时间,还是没写一个字。其根本原因,就是没把握好题意,找不准自己要写的文章的切入点。笔者在20多年的教学实践中,经反复实验、探索与总结,体会到打开学生思路、让学生有话可写是喜欢作文课的一个有效方法。  相似文献   
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