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<正>自改作文的习惯与能力的培养,在课程标准里作出了明确要求,而不少农村学校,到了中学阶段,学生还没有自改作文的意识和能力。在笔者任教的这所农村中学里,不少学生作文课上匆匆草就一篇习作"粗坯",然后完全依赖教师帮他修 相似文献
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语文学习是语言文字的学习,更是对祖国传统文化的学习。但是,当今的语文教学对语言文化的关注度显然不够,甚至语文成为了最尴尬的一门科目,学生学得无味,教师也教得乏味。部分原因在于传统文化常识的教学形式单一、缺乏趣味性。原全国中学语文教学研究会会长、著名学者刘国正认为:"中国语文教育与传统文化如胶似漆,密不可分。多年来,我们对这方面探索甚感不足。学习传统文化,使语文教育丰富多彩,不再是干巴巴的几条筋,还能增 相似文献
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长江岸边．黄鹤楼旁．刘国正的家乡在湖北武汉。虽说“天上九头鸟．地上湖北姥”．但淳朴的刘国正身上少了点湖北人特有的精明．却不乏荆楚大地酝酿的豪爽和实在。 相似文献
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2001年的4月28日,一场倾盆大雨之后的北京用似火的骄阳迎来了五一黄金周。在与北京相隔几千公里的大阪,刘国正在46届世乒赛上演了传奇逆转。当时,记者还是一名大二的学生,激动之余,将风雷二神的形象和刘国正的传奇,不自觉地与大阪这座城市相联在了一起。2007年的9月25日,十一黄金周前的北京还有一丝余热。记者和夏娃一起搭乘全日空的航班飞往大阪,应邀采访在那里举行 相似文献
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冯亚兰是典型的女子技术男性化的代表，在年轻的女队员中，她的技术特点比较突出。冯亚兰的身材不高，但是她脚下跑得比较快，可以说她是靠两条腿来打球。我接手冯亚兰将近半年时间，刚开始带她的时候，感觉她虽然跑得快，但是脚下步法有些乱，总是在“瞎跑”，而且会习惯性地退台，喜欢在比赛中打漂亮球，表现力很强。对干女队员必须要注重凶稳结合，尤其是稳。 相似文献
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正当今的初中语文教学不仅仅是识记字词、教几篇课文、背几篇诗文、写几次作文了事,如果脱离了生活的语文,势必会成为一潭死水。语文教育也是促进教师和学生通过教学与学习体验从而实现探究创新的过程。同时也应该是师生共同走进生活,在生活中学语文、用语文的过程。只有语文生活化才能充分激发起学生作为课程主体参与学习活动的强烈愿望,才能使更多的学生获得有活力的知识,并在实际运用中提高听说读写 相似文献
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正长期以来,人们总习惯将"语文"中的"语"看作语言形式,而将"文"看成思想内涵。其实它们都是语文学科的基础,都是经过长期实践得出的宝贵经验。本文将从高职语文教育的"语"和"文"两方面来讨论其在教育培养过程中的应用性特点及其在教学中的应用策略。一、高职语文教育的应用性1.高职语文教育中"语"的应用特点语言应用能力是高职语文教育的基础。语文学科的特征不是知识理论 相似文献