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41.
胡茜 《湖北广播电视大学学报》2011,31(11):140-140
随着大学英语教学改革的深入,我国许多高等院校都对大学英语采取分级教学模式。本文以温州医学院为个案研究,探讨了大学英语分级教学在我校实施过程中的利弊,并就出现的问题提出相应的对策。 相似文献
42.
43.
李茜 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2011,(2):90-91
伴随着艺术学习的普及和各类考级机构的迅速兴起,社会艺术考级迅速发展,钢琴考级成为琴童及家长趋之若鹜的音乐社会活动。但是,艺术考级有天生的理论缺陷,考级若为升学加分或经济创收等功利目的所左右,美育的目标就极易扭曲,甚至异化为应试教育的新形式。 相似文献
44.
张蒲荣 《宁波教育学院学报》2011,13(4):31-34
浙江省普通话水平测试"机助人测"系统,经过几年的运行,发现其有利于节约测试时间,有利于测试员灵活掌握测试节奏,有利于学生测试状态的正常发挥和应试心理的调适;但也存在着测试过程中学生的应试节奏把握不太好,测试员的测试状态和测试水准难以均衡,测试题目和测试系统不够完善等弊端。 相似文献
45.
冯前进 《读与写:教育教学刊》2013,(2):99
随着现代教育技术的发展,多媒体作为一种全新的教学手段,越来越多地走进了课堂。但凡事有利必有弊,多媒体的作用也不是万能的。它并不能包办代替一切教学手段。如果在使用过程中,忽视其"辅助性",使用不当,反而不利于教学。 相似文献
46.
随着计算机技术和网络技术的发展,多媒体教学逐渐成为初中教学过程的重要形式,在各门学科中都获得广泛的应用。但多媒体教学并不是万能的,许多教师在充分享用多媒体技术带来的便利时,也逐渐产生了种种困惑,甚至开始"怀念"起传统的课堂教学。实际上,计算机多媒体教学是一把双刃剑,使用得当可以事半功倍,错误使用则容易"自伤肌肤"。因此,教师在应用多媒体教学时应晓其利弊,扬长避短。 相似文献
47.
结合初中科学学科实验教学的特点,从教与学等方面,对现代教育技术运用于初中科学实验教学中的利弊进行了分析,同时提出教师如何正确对待现代教育技术这一现代化教学辅助手段。 相似文献
48.
手机短信爆炸式发展给传统媒介带来了一次革新的契机，不甘在这一新的传播领域无所作为，传统媒体纷纷走上了与手机短信的合作之路，广播也不例外。目前，广播电台开通短信平台是相当普遍的现象，每个电台有属于自己的平台代码。广播与机短信的结合方式主要有以下几种： 相似文献
49.
50.