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461.
莫一帆 《语文世界(高中版)》2014,(4):46
正光阴说:"我给人带来痛苦,给人带来财富。"12岁的杰里迈亚·麦克唐纳用摄像机给自己拍了一段录像,20年后,他取出这段录像,通过剪辑把现在的自己加了进去。"嘿,老兄,你正在变老。"年轻的他说。这段录像叫作《时间胶囊》。光阴是个可怕的东西。它使人老去,让一个年少力壮的大男孩变成白发苍苍的老翁。它设了很多陷阱,使我们不可避免地被套进去,但是到最后发现消磨的只是我们的脆弱。光阴什么也没 相似文献
462.
分析微课资源设计与制作时应把握的几个基本要点。以电视编辑艺术课程“剪辑点的选择”教学内容为例,在分析教学内容、学习者特征和学习目标的基础上,构建“画面剪辑点”知识地图,进行微课资源的教学设计、结构设计,应用Flash软件制作出微课资源。初步的应用结果表明,通过运用微课强化教学重点,促进了相关知识的内化与应用。 相似文献
463.
徐小东 《记者观察(上半月)》2022,(3):112-114
随着新媒体的发展,影视剪辑技术日新月异.当前,观众对于影视作品的需求越来越多样化,要求也越来越高,因此影视剪辑需要不断创新以满足观众对精品影视的观看需求. 相似文献
464.
王龙昌宋伟杨华王艳艳 《新闻传播》2023,(2):102-103
本文分析了融媒传播发展中电视政论片剪辑的重要性。以往对于从线性剪辑到非线性剪辑的理解“有无画面附加技巧”,剪辑人员在艺术处理、创作手段、制作技术等方面创新自己的思维方式,了解受众的需求,剪辑技术是客观的,但是剪辑师有主观能动性,政论片的创作、剪辑,该如何跳出思维局限,不断迭代升级将作品进行更好的排列组合并传递给观众。 相似文献
465.
余家鹏 《遵义师范学院学报》2023,(2):122-124+129
在多媒体迅速发展以及短视频异常丰富的今天，影视教学法在高校思政课教学中受到广泛运用并发挥了重要的作用，但也存在如何选择优质影视资源、如何剪辑和创作短片等问题。因此，高校需要采取落实保障机制、组建影视短片制作团队、创作影视短片等措施。同时，推广影视教学法在高校思政课教学中的混合运用成为高校开展思政课“教法创优”的重要抓手。 相似文献
466.
后期剪辑作为电视节目制作过程中必不可少的关键部分,能够影响电视节目的进程节奏、完整度、美感度和整体质量等方面.电视节目剪辑人员应从立足整体全局、恰当选择剪辑点和掌握镜头联动技巧等方面开展后期剪辑工作,从而合理把握节目进程,提高节目的吸引力及收视率. 相似文献