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71.
黄沫 《记者摇篮》2009,(6):88-88
电视节目的制作是一个系统工程,它包括策划、构思、采访、拍摄、剪辑、特技合成、解说配音、字幕等多道工序,而其巾剪辑是必不可少的一个环节。剪辑风格紧跟编导意图。每个电视节目剪辑前,首先要确立其剪辑风格。电视节目的种类繁多、形式各异,节目编导们的构思、拍摄、制作风格也不尽相同,  相似文献   
72.
田丹 《记者摇篮》2009,(10):60-60
剪辑是后期制作流程之一,是由剪辑师将前期拍摄的视觉素材与声音素材重新分解、组合、编辑并构成一部完整电影的过程的总称。影视剪辑艺术是电影电视艺术的重要组成部分。剪辑,作为影视艺术的有机组成部分,是在电视电影的发展过程中应运而生,独立出现并逐步完善的。同时剪辑艺术的进步,又极大地影响和推动了影视艺术的提高和发展。  相似文献   
73.
何洪达 《记者摇篮》2009,(10):61-61
电视的优势就是利用画面语言进行信息交流,画面的好与坏直接影响到信息的有效传递,摄像的前期拍摄尤为重要。在新闻片的拍摄中,要在最短时间内有效的拍摄到有用的信息,根据新闻理念把镜头有序的、流畅的连接起来,减少后期编辑工作的压力,这就是无剪辑拍摄。运用无剪辑拍摄思想进行拍摄,可以使新闻从发生到整理到发布的时间缩短,  相似文献   
74.
成功的旗帜     
美国的史蒂芬·史匹柏,在十二三岁时就梦想有一天要当电影导演。在17岁那年的一天下午,他去参观环球制片厂,一窥全貌之后,并没有和大家一起离去。他悄悄地留了下来,先偷偷摸摸地观看了电影的实际  相似文献   
75.
武侠动画片的典型场面是它成为自身类型的重要标志,其典型场面包括剑光斗法、擂台比武、悬桥大战、忍者神功等方面。分析武侠动画中的暴力和道德的关系,传统文化与现代文化的融合及东方文化的显现等问题,能为我国武侠动画发展提供有益的启示。  相似文献   
76.
动画的剪辑可以分为无技巧剪辑和技巧剪辑两种,无技巧剪辑只用“切”一种方式,而技巧剪辑则包括对视频素材的变格剪辑和技巧转场。变格剪辑包括升格(慢镜头)、降格(快镜头)、定格、倒放和重放等五种剪辑,技巧转场可以分为“淡”、“溶”和“划”等三种转场。动画技巧剪辑对于时间的改变,涉及到动画作品的段落构成和主题思想表达,这在动画艺术短片中较为常见。动画的技巧剪辑可以通过视频软件Adobe Premiere Pro2.0,达到动画技巧在技术上的实现。  相似文献   
77.
周胜 《体育世界》2013,(12):76-77
民族传统项目舞龙运动中伴奏音乐有着画龙点睛之效果,本文通过采用文献资料法、案例分析法,对现代舞龙运动中伴奏音乐的发展、选择、特点进行研究,为进一步提升舞龙运动电子剪辑伴奏音乐的质量提出建议。  相似文献   
78.
Flash是一款专用于制作网页动画的软件。它所生成的动画文件具有体积小、制作简单,动画效果好、交互功能强等特点。本文主要介绍通过ActionScript语句,实现简单的人机交互的动画例子。  相似文献   
79.
图式理论在英语教学中的地位和作用   总被引:7,自引:0,他引:7  
谢徐萍 《高教探索》2004,2(3):59-62
文本理解就是“自上而下”对激活图式的处理和“自下而上”对文本所表达的概念的处理之间的相互作用。图式是表征存储在记忆中的一般概念的资料结构。图式对文本理解的作用主要表现在剪辑和提取计划上。阅读理解中图式的选择是一种推论过程,而推论加速阅读理解过程。图式的差异性是英语文本理解失败的重要原因之一。因此在教学中应同时注重语言知识和社会文化背景知识的传授,引导学生学会构建图式,有利于他们对知识的认同、内化、提取和巩固。训练这种对于知识的系统化掌握,在听、说、读、写中迅速地从低层次图式激活到高层次图式激活的能力,正是英语教学的根本任务。  相似文献   
80.
青岛市胶南第五中学/安敏从近几年高考文综卷历史试题看,已基本形成了基础知识为本、能力立意拔高、注意价值引领的试题特点与命题思路。2005年全国高考文综卷历史试题总体上是稳中有变、变中求实。然而,就材料选取、命题角度、考查意图等言,虽有这样那样的不足,甚至是缺乏学科特点,但大的趋势还是朝着课程标准要求的加强基础知识、重视核心知识与核心能力掌握,体现能力立意思想,重视信息获取、归纳与表达能力的培养的方向探索与发展着。我们知道,同样的知识点,既可以从知识立意的角度来命题,也可以从能力立意的角度来命题。从命题者工作看,  相似文献   
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