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重大资讯     
《中学政治教学参考》2012,(7):F0004-F0004
依据文献计量学原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,《中学政治教学参考》入编北京大学出版社出版的《中文核心期刊要目总览(2011年版)》(第六版)之教育类核心期刊,这是自2008年我刊入选《中文核心期刊要目总览》以来的第二次入选。此项荣誉的取得,离不开广大读者、作者朋友长期以来的信任和支...  相似文献   
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林超然 《绥化学院学报》2006,26(6):F0002-F0002
《审美教育书简》(北京大学出版社,1985,以下简称《书简》)作为席勒美学的立法纲领,迄今魅力不减,甚至历久弥香。《书简》贯穿着一条不可动摇的主线:每个人都有可能去实现理想的人性。审美教育是针对各个民族,每一单体的泛教育、大教育、谁都无法绕开。《书简》中未脱情世颜色,陈述中多了一种急切和悲壮。但席勒不是遁世而是入世,不是“明知不可为而为之”而是振臂提醒,  相似文献   
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本刊讯继出版学术专著《精神分析与西方现代传记》之后,赵山奎博士的新著《传记视野与文学解读》,2012年10月已由北京大学出版社出版。该著23万余字,除引言外,分为传记诗学与西方传统、自我意识与近代中国自传、卡夫卡与他的书、文学里的人生故事等四章。着重从“传记/人生”角度考察传记一文学问题,论述范围宽广,层面丰富,具有较高的学术价值。这种双重展示的方式不妨名之曰:“传记-文学解释学”。  相似文献   
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《中国布衣》(北京大学出版社2010年版)是北京大学1982届中文系毕业生张曼菱女士回忆其父亲张进德先生(号退耕)人生的随笔。在字里行间的笔墨中,洋溢着作为女儿对其父亲的深情思念,而作为读者,我们则能感受到其父母淡薄世事、超然物外的生活态度,正如张女士在书后“跋语”中所言,父亲展现了“将朴拙的天性,坎坷的人生与美焕美伦的中国文化合而一体的‘内美”’。而麻底黄色的书衣,也正烘托着本书所要抒写的为人处世须持“无位有品,无名有尊”修养的高贵主题。  相似文献   
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日前全国中文核心期刊(第五届)评选活动结束.全国共有1980余种中文期刊被评选为“中文核心期刊”,《新闻与写作》再次被评为全国中文核心期刊.成为入编由北京大学出版社出版的《中文核心期刊要目总览》2008年版(即第5版)之文化事业/信息与知识传播(除图书馆学和档案学)类的核心期刊。  相似文献   
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《中文核心期刊要目总览》入编通知 尊敬的主编先生/女士: 我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《内蒙古师范大学学报·教育科学版》入编《中文核心期刊要目总览》2011年版(即第六版)之教育类的核心期刊。该书由北京大学出版社出版。书中按《中国图书馆分类法》的学科体系,列出了73个学科的核心期刊表,并逐一对核心期刊进行了著录。著录项目包括:题名、并列题名、主办单位、创刊时间、出版周期、学科分类号、ISSN号、CN号、邮发代号、编辑部地址、邮政编码、电话、网址、电子邮箱、内容简介等。  相似文献   
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刘淑丽 《寻根》2009,(6):40-43
周代对于女性的论述在《周易》中较为集中,尤其是其中的《家人》、《恒》、《成》等卦。战国时代的荀子就已经注意到了《周易》有关女性与男女关系的论述,《荀子·大略》说:“《易》之成见夫妇,夫妇之道不可不正也,君臣父子之本也。”《周易》者,“以此文王所演,故谓之《周易》”(李学勤主编:《周易正义》,北京大学出版社,  相似文献   
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杜晓红 《体育教学》2008,(7):I0008-I0008
为了助推灾区学校复课和学生心理援助工作,在听取青少年心理干预教育专家建议基础上,中国教育电视台、北京师范大学、北京大学出版社、青年健身中心联合发起“青春90”系列之“让爱动起来“特别行动。北京师范大学体育与运动学院承担了搏击操(坚强与勇敢)、韵律操(挑战与超越)、以及拓展游戏(团结与合作)的创编,录制和教学工作。  相似文献   
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“现代化”是近年来在我国各行各业频频出现的词语之一,而把它与教育联系起来的当是邓小平同志1983年为北京景山学校的题词:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”.其中“教育要面向现代化”是“三个面向”的基础,有两层含义:一是要求教育要适应现代化的需要,为现代化建设服务;二是教育自身要现代化.随后,北京师范大学顾明远教授率先主持了国家哲学、社会科学“八五”规划重点课题“民族文化传统与教育现代化”等系列研究,强调教育现代化与文化传统的整合.在数学教育界,从文化传统角度把“现代化”与数学教育联系起来的第一本专著,当是新近由浙江师范大学张维忠博士、华东师范大学汪晓勤博士等著的《文化传统与数学教育现代化》(系全国教育科学“十五”规划教育部重点课题研究成果,北京大学出版社2006年4月出版).实际上,今天的数学教育、尤其是数学课程改革,正面临着三种纠结在一起的挑战:来自数学方面与教育方面的不同理念,西方文化与东方文化的差异,历史传统与现代精神的冲突.数学界与教育界在分析视角上的彼此分歧,又加上现代化过程中的文化缺失,数学教育现代化走上了一条荆棘丛生的忧思之路.《文化传统与数学教育现代化》重新定义了数学教育现代化,把数学、教育、文化视为数学教育现代化的三大主要支柱,不能不说是针砭时弊、切中要害.深受该书观点启发,本文选择更为具体的“数学教学的现代化”谈起.  相似文献   
70.
刘兰 《文学教育(上)》2008,(11):149-149
《比较文学概论》是由杨乃乔主编、北京大学出版社于2002年6月出版的一本比较文学理论教材。这部教材是21世纪全国高等院校比较文学课程基本教材,同时也是北京市高等教育精品教材立项项目。参加这部教材编写的共有来自国内外21所高校、1所科研机构(中国社会科学院)的29位专家学者,汇聚了比较文学学科的四方英才,因此,教材的质量也是令人惊喜的,  相似文献   
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