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博客作为一个新生的事物,它的发展时间虽较短,却越来越受到关注。本文就如何理性地认识、分析这种事物,精确地把握其传播的特性,并在此基础上加以正确地规范及引导,做一探讨。 相似文献
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博客在教育教学中的应用初探 总被引：85，自引：0，他引：85
博客作为个性化的个人知识管理系统,越来越受到教育工作者的关注并逐步被应用到教育教学中.文章从技术、文化、形式、内容等多个视角对博客的兴起、特点与其它网络工具进行了比较,并结合教学应用实践对博客在教育教学中的作用和应用进行了分析;在此基础上提出了教学博客平台的设计开发方案,并给出了一些具体应用的方法和策略,同时也指出了在使用中应当注意的问题. 相似文献
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网络博客目前正在飞速的发展。其快速普及仗得它也成为了可以为英语学习所利用的工具之一。本文章概述了博客的特点，阐述了英语博客作为一种学习工具对英语学习，尤其是写作能力的提高方面的作用。 相似文献
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"博客"的繁荣改变了互联网上的话语结构和知识水平,从总体上提高了互联网上信息和知识的价值含量。"博客"的繁荣又几乎使每一个网民都成了作家,而不论文化位阶高低。但与此同时,"博客著作权侵权纠纷"也纷沓而至,因此,有关博客的著作权及其保护成为法律所必须面对和解决的问题。而2006年7月1日起正式实施的《信息网络传播权保护条例》将为此提供一些有效的信息和启迪。 相似文献
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博客在教育教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
一、博客及其在教育教学中的作用什么是博客(blog)?博客是指个人或团体将每天的事件、意见和信息等发布到Web上的一种流水记录形式,即在线日记。博客也称为“网志”、“网上日志”。一个博客其实就是一个网页,由简短且经常更新的贴子所构成,张帖的文章都按照年份和日期倒序排列,使用者可以对文章分类、管理、隐藏、编辑,是“个性化的知识仓库”。教育博客是博客在教育教学中加以应用的表现形式。对于教师而言,博客的过程主要是整理自己知识体系的过程;对于学生来讲,博客的过程则主要是个人构建自己的知识体系的过程。博客在教育教学中具有… 相似文献
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“博客”在大学英语写作教学中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
博客作为一种在互联网上新的交流传播媒介，在推动协作教育和协作学习方面具有强大的功能。在大学英语写作教学模式单一和学生缺乏良好的语言输出环境的情况下，将博客应用于大学英语写作教学的各个环节，注重写作学习过程，利用博客的“触发功能”增加学生的语言输出和学生之间的相互协作学习。可以有效增强大学英语写作教学效果。 相似文献
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自己先后申请建立了blog，取名为“正在发生的历史”。因为发生在今天的事情，过去之后就会成为“历史”，记录下现在自己的所思、所感，也就是记录下自己人生的历程。刚开始时所写的内容还不是以教学和工作为主，后来逐渐用来记录在学习工作中的一些感受、想法。我不曾轻易地将一些内容放到上面，可以说每一篇文字都是源于自己的思考。 相似文献