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21.
在复习“万有引力定律、天体运动”这部分内容时，常会碰到下面这道考题，许多资料上都给出了解答，但笔者仔细考虑，其解答欠妥甚至是错误的，下面提出原题及解法并加以纠正。 相似文献
22.
林森 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2003,42(3):143-144
中国拥有丰富而优美的民间故事,它们是最为通俗生动的口头语言艺术,同时又是集中展现民族心灵的窗口,成为现代人文学科关注的重要对象。 对民间故事进行类型研究,是国际学界经常采用的方法之一,也是我们进行民间故事研究的基础,它有利于我们较为全面地对故事进行分析,在追寻故事生活史的同时,又可以对民间故事进行跨 相似文献
23.
北京某高校2005届毕业生小林7月与公司签订正式劳动合同,期限为一年。9月,该公司书面通知小林:由于企业客观情况发生重大变化,原劳动合同无法继续履行。26日,该公司给小林发了解除劳动合同通知书,并称小林严重违反劳动纪律,终止劳动关系。 相似文献
24.
“爱V不V”句式谈 总被引：3，自引：0，他引：3
迟永长 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1995,(1)
“爱Ｖ不Ｖ”句式来源于部分“如果爱Ｖ，那么就Ｖ；如果不爱Ｖ，那么就不Ｖ”这种两重复句原式的紧缩。原句式在语用层面上分布于三种不同的语境，从承载语义信息特点上看，它可以分化为Ａ、Ｂ两种不同类型。“爱Ｖ不Ｖ”句式是由承载Ｂ类语义信息的原句式紧缩而成的。 相似文献
25.
《赣南师范学院学报》2017,(5):86-90
赣南等原中央苏区在中国革命史上具有特殊重要地位,《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》的出台实施,赣南等原中央苏区的社会经济发展举国关注。围绕与全国同步全面建成小康社会总目标,建立起赣南等原中央苏区特色产业集群的协同创新发展机制对社会经济发展具有重大意义;基于赣南等原中央苏区产业发展现状及存在结构特色不鲜明、缺乏合理的产业分工协作、产业竞争力弱等问题,探究推动赣南等原中央苏区特色产业协同创新发展的机制建设。 相似文献
26.
"数、式分解(拆)变形",就是根据解题的需要,将一个数或式分解(拆)为与之恒等的数或式。在某些习题的解答过程中,如果能够巧妙地运用数式分解(拆)变形,就能将原题化繁为简,化难为易,从而准确、迅速地求得结果,起到事半功倍之效用。这种方法在初高中数学中有着很多应用,此仅举以下几例: 相似文献
27.
《师道》2006,(2):F0003-F0003
【办学历程】东莞市塘厦中学创办于1947年,原名为东莞县立塘厦中学,是尔莞县早期六间中学之一,校名由当时曾任国民革命军十九军军长蒋光鼐原题写。学校原为初级中学,1958年9月开办高中,面向塘厦、清溪、凤岗、谢岗、黄江等地招生,原校址在塘厦镇塘新街46号,成为东莞市东南部最早的一间完全中学。2005年8月该校搬迁到塘厦镇环市南路13号,11月该校被评为广东省一级学校,至今已历58个春秋。【基本情况】新校由镇委、镇政府投资1亿多元兴建,占地面积250亩,总建筑面积达51440平方米,最多可设教学班60个、招收学生3000多人,实行全寄宿封闭式教学管… 相似文献
28.
戴寅生 《福建教育学院学报》2007,(3):59-61
构造法是以“构造”为主要特点的解题方法，即利用观察和联想。恰当地构造出一个（或几个）与原问题有关的辅助问题，从而把原问题转化为比较简单或易于求解的新问题，并通过新问题的求解使原问题获解。 相似文献
29.
【中考原题】
题目：悄悄地提醒
要求：1．写一篇600字左右的文章。2．不得透露个人相关信息。3．不得抄袭。（60分） 相似文献
30.
物理规律之探究式教学——“楞次定律”教学案例 总被引：2，自引：2，他引：0
1设计思想本节课采用探究式规律教学的形式,按照"魔术引题→提出问题→实验探究→规律总结→规律应用"的思路展开教学,从中尝试运用控制变量、实验归纳等科学方法,总结出历史上物理学家曾经得到的科学结论。主要的特色体现在以下几个方面: 相似文献