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961.
以中国新闻出版研究院组织实施的第十次“全国国民阅读调查”为依据,分析了国民阅读现状及存在的问题.针对舆论引导阅读、整体阅读品位走低的现状,提出了图书馆要倡导以读者为本的有品位的阅读. 相似文献
962.
高校档案既是一种宝贵的文化资源,又是一种高校文化传播的重要媒介,其真实性、直观性、社会性特点决定了它是提升校园＂文化品位＂最具吸引力和渗透力的有效形式和载体。 相似文献
963.
王文兰 《商情·科学教育家》2013,(17)
珠海市农村文化产品消费存在总量低、结构层次简单、消费方式单一等问题,可以从丰富农民文化消费品种、提高农民素质、提高农民文化产品消费能力等方面着手加以解决。 相似文献
964.
965.
966.
语文课程标准要求在语文学习过程中注意提高学生的文化品位和审美情趣,小学语文教材内容深入浅出,图文并茂,它把语文知识和美育内容融为一体,为我们提供了一个广阔的审美天地,是培养学生审美 相似文献
967.
学校特色是学校价值取向、生态环境、创新发展、教育传统的集中体现,独特、沉着而富有穿透力。学校特色化建设是学校教育铸造高尚灵魂的时代性文化策略,对于提高全民族素质有着重要意义。我校传承“中西会通,整体优化”的办学传统。 相似文献
968.
969.
刘荣华 《中国教育技术装备》2010,(7):30-30
当前的文言文教学中,仍有不少授课教师把教学重点放在字、词、句的解释和翻译上,讲究“字字落实,句句过关”。虽然对字、词、句的准确理解是文言文教学的基础,也是文言文教学中极为重要的目标,但倘若只落实这一个目标远远不够,很不利于学生人文素养的提高,也达不到课程标准中提出的“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧”和“提高文化品位和审美情趣”的要求。因此,一定要把审美教育纳入文言文教学中,让学生在接受美的熏陶的同时,养成自觉的审美意识,体会中华文化的博大精深,培养高尚的情趣。 相似文献
970.
上世纪90年代,江苏电视台成立了纪录片工作室,开设了人物纪录片栏目,拍了许多优秀的纪录片。在电视纪录片及人物专题片制作领域,江苏电视台是国内最早提出将电视纪录片“平民化、栏目化”运作的省级台。1996年推出的《21点纪实》栏目,以平民的视角、纪实的风格浓缩社会百态和人生精华,先后制作播出了“老外在南京”系列、 相似文献