国际幸福学校联盟成立     

《中国特殊教育》2011,(8)

2011年5月3日,《中国教育报》大幅发表办一所幸福的学校——访中央教科所教授、积极心理健康教育创始人孟万金,引起了广泛积极的反响;随后《中国教育报》又以先让  相似文献   

国际文凭中学项目的特征与启示     

金京泽 《上海教育科研》2011,(1)

国际文凭组织倡导国际理解和多元文化,注重中学项目与其他教育体制的兼容性,给国际文凭学校提供了创造性地实施的空间.项目以学生为学习中心,以平衡为基点,追求学生全面发展;通过课程理念、体系框架和案例的引导,外部评估和督导的指导,以及培训和资源的支撑来推进书面课程、实施课程和评估课程的一致性.  相似文献   

国际理解教育即科学和人文精神教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡守钧 《上海教育科研》2011,(1)

国际理解的内涵是什么?我认为是从人类的角度理解,跨越国界、种族、文化的理解.人类历史上出现了很多文明,有的消亡了,如玛雅文明,有的存活下来了,成为主流文明.  相似文献   

国际理解教育是建设国际大都市的战略选择     

张民选 《上海教育科研》2011,(1)

国际理解教育(Education for international understanding)最初是联合国教科文组织为了防止战争重演,在20世纪40年代末提出的。但随着时间的推移,人们对国际理解教育的认识更加深刻而广泛。  相似文献   

新加坡中小学教育访问团到上海市闵行区考察     

才华 《上海教育科研》2011,(7)

经济合作与发展组织(OECD)公布了2010年对全球数十个国家的15岁中学生展开的一场(PISA)能力测验结果,中国上海的学生位列第一,引起了国际教育界的高度关注。2011年6月6日新加坡北区中小学教育访问团来到上海市闵行区考察。6月8日,访问团一行到  相似文献   

论国际统一合同法之未来发展     

王娟 《辽宁广播电视大学学报》2011,(3):68-70

世界经济全球化的发展,必然要求各国人民在国际贸易中遵守相同的贸易规则,受此影响,国际贸易领域的各项行为规则亦朝着为各国普遍承认和接受的方向发展。因此,合同法国际统一化必然成为合同法发展趋势之所在。关于合同法国际统一化的问题,一些国际组织和法学家都作了大量有益的探讨和积极努力,并且取得了令人瞩目的成绩。本文在以往合同法国际统一化成果的基础上,对未来合同法国际统一化之发展进行了积极有益的探索,提出了未来国际统一合同法的发展方向应是修订和更新现有国际统一合同法;统一实体法与统一冲突法并重、多元化形式并存;重视国际贸易惯例的形成;充分利用区域经济一体化的作用。  相似文献   

冯用军简介     

《湖北招生考试》2011,(30)

冯用军,四川资阳人。云南师范大学高教所讲师,云南哲学社会科学云南教育发展与西南联大研究基地副研究员,云南省招生考试院客座研究员,内蒙古民族大学兼职教授,中国校友会网大学评价课题组首席专家。  相似文献   

游戏“给力”，彰显数学魅力     

张锋 《数学大世界(高中辅导)》2011,(8):32-32

在2002年国际数学家大会上,著名数学大师陈省身教授提出了“数学好玩”的理念,给人以很大的启迪,“寓教于乐”、“乐中学”成了教师、学生、家长共同的心愿。而“数学游戏”的介入,很好的成为这一理念的突破口。下面,笔者通过几则数学教学中的实例,和大家一起来品味数学游戏在学生数学学习中彰显出的魅力。  相似文献   

一则新闻引发的思考     

张业厚 《教育文汇》2011,(2):1-1

据新华社报道：英国一群小学生对大黄蜂的觅食行为进行观察实验的研究论文,不久前在英国皇家学会主办的《生物学通讯》上发表。据称,这是国际学术刊物第一次正式发表主要由小学生完成的研究论文。  相似文献   

论实践教学在国际商务谈判课程中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙维林 《南京晓庄学院学报》2011,(4):67-70,123

为适应全球化经济社会飞速发展的需求,各高校国际商务谈判课程着力于培养学生成为未来合格的跨国商务谈判人员。要想达到这一目标,实践的教学环节必不可少,具体包括案例分析法、模拟谈判法以及分组报告和录像、讲座等其他实践教学方式。只有理论学习与实践练习相辅相成才能真正让学生学以致用,全面深入地掌握相关谈判知识与技巧,为他们将来走入职场,成为具有良好的专业素质和沟通能力的复合型人才做好充分准备;而教师也会在这一过程中,从专业知识与教学技能两方面取得收获。  相似文献