首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   209298篇
  免费   455篇
  国内免费   1588篇
教育   75116篇
科学研究   26194篇
各国文化   453篇
体育   3812篇
综合类   4110篇
文化理论   742篇
信息传播   100914篇
  2024年   678篇
  2023年   2995篇
  2022年   1687篇
  2021年   2759篇
  2020年   3097篇
  2019年   2630篇
  2018年   1283篇
  2017年   2441篇
  2016年   3098篇
  2015年   4985篇
  2014年   10827篇
  2013年   9944篇
  2012年   12355篇
  2011年   13513篇
  2010年   12160篇
  2009年   12912篇
  2008年   14437篇
  2007年   12220篇
  2006年   10457篇
  2005年   9770篇
  2004年   10099篇
  2003年   9162篇
  2002年   8710篇
  2001年   7456篇
  2000年   5988篇
  1999年   3673篇
  1998年   3351篇
  1997年   3281篇
  1996年   3320篇
  1995年   2886篇
  1994年   2121篇
  1993年   1600篇
  1992年   1273篇
  1991年   1111篇
  1990年   856篇
  1989年   1404篇
  1988年   76篇
  1987年   71篇
  1986年   104篇
  1985年   98篇
  1984年   177篇
  1983年   194篇
  1957年   82篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 312 毫秒
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
正确的价值观会产生始终如一的下意识、如痴如醉的情感和连续的知识脉络通衢,是教育得以发生的出发点和立足点,让学生认识"有价值的数学"对提高其学习积极性、消除恐惧和厌恶效果明显,教学中教师要有的放矢传递数学之于培养人理性思维、蕴育普适方法论等方面的价值,发挥数学学科对人的优质品格和关键能力塑造的积极作用,渗透数学对于其它学科的支撑以及以数学知识和数学思想为载体传递人文关怀方面的价值.利用好"有价值数学"的导向功能,借助"有价值的数学"的渠道进行知识传授.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号