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在家校联系册上连续写了学生课堂不专心听讲的内容，写完后却隐隐有些内疚。到了晚上，这种内疚感愈发强烈，于是，将身边的小豆豆诉诸纸笔。小豆豆A：他是办公室里的常客，他会在课堂上随意插话，打断你的教学思路；他会完全不理会你的教学，与同桌大胆打闹；他的作业永远都是擦掉重写；你对他软硬兼施的效果永远不会超过一个转身的瞬间…… 相似文献
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<正> 十九世纪中叶,爱德华·爱德华兹以翔实的欧洲各国的图书馆调查资料为素材,写成了《英国公共图书馆立法概论》一文,于是,他在无意间首次涉足比较图书馆学研究领域,只是他自己当时浑然不觉。从那时起至本世纪中叶,即爱德华兹发表论文后整整一百年,英语词汇中才出现了“比较图书馆学”一词。1966年,比较图书馆学才作为必修课程被纳入有关图书馆学正式课表中。自此,我一直从事本课程的教学。因此在撰写本论文时,我将以一个最早、并长期从事比较图书馆学教育工作的教师,而不是一个从事实验工作的图书馆员的观点来看待并阐述问题。在我们专业领域里,不少刊物发表了对图书馆学定义的论文。多数作者都提出其各自的定义。定义种类繁多,相互矛盾,观点相左(所有关于比较图书馆学定义的讨论文章可见新 相似文献
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<正> 真正重要的是,得阐明社会在过去的200年里,已在处理情报方面取得了多么大的成就,科妮莉亚·亨利达样想.她作为大众图书馆情报科学协会(ULA)的现任主席,根据安排将要作就职演说,眼下正在进行构思.演说将在协会的200周年纪念大会 相似文献
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999.
1000.