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991.
一、对学生新型职业能力的认识学生职业能力是由就业生存的基本能力、持续就业的支撑能力、职业发展的增长能力构成的。培养学生具备持续就业的支撑能力和职业发展的增长能力,这不仅是学校之间在办学质量和办学特色差异化的根本表现,更重要的是满足企业岗位需求和学生今后职业持续发展的需要,应该是技工学校培养学生职业能力的更高目标和追求。 相似文献
992.
四川省安县清泉镇在近期开展的公推直选镇党委领导班子成员试点工作中,重点探索了改革传统的领导干部候选人推荐提名方式和领导干部最终人选决定方式,试点工作取得了丰富经验和初步成效。本文将此次试点的主要经验与成都市新都模式和巴中市平昌模式进行了比较和总结,同时也对存在的问题进行了具体分析,并在此基础上提出了一些自己的思考和建议。 相似文献
993.
高考英语基础写作主要考查考生运用语言结构和基本句型,对表达内容进行加工、整合的能力。考生如果没有一定的语言驾驭技巧,要用五句话完整地表达众多繁杂的内容也绝非一件容易的事。下面以2011年广州一模的基础写作为例来谈谈句子的整合技巧。 相似文献
994.
995.
朱春蓉 《语文世界(高中版)》2011,(7):24-24
《全日制义务教育语文课程标准》指出：学生要“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”。如何让学生爱上口语交际课,调动其表达的主动性呢？ 相似文献
996.
学科建设首先是基于教学中问题的解决,只有深入到问题之中,才能提出创造性的方法和见解。近年来,南京市教学研究室对全市初中思想品德教师的学科教学基本能力进行了调研,调研采用了听课、参加学校教研组活动、问卷、座谈和测试等方式。 相似文献
997.
尚云瑞 《第二课堂(小学)》2011,(5):48-54
要点一真正理解现在完成时的基本用法现在完成时是英语中一个很重要的时态,也是很容易弄错的一个时态。首先,我们来看看＂现在完成时＂该如何理解。你可能会根据字面意思将其理解为：现在完成时就是表示现在已经完成的动作。但是,这样的理解是很不全面的,甚至是很危险的!因为这样的理解会误导你混淆现在完成时与一般过去时的区别。 相似文献
998.
999.
1000.
基本能力是山东师范大学文学院教授潘庆玉所主持的全国新课标高考（山东卷）首创科目“基本能力”测试项目的研究成果,获得教育部批准并付诸实施。自实施以来获得了教师和学生的一致好评．这一科目的设置真正有利于素质教育的落实和推进。为了更好地推进山东省的素质教育,研究这一新科目的教学模式是很有必要的。 相似文献