新历史考证学与唯物史观的密切关联——以岑仲勉晚年的史学成就为中心     

张峰 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2012,(1):84-89

新历史考证学者在新中国成立后普遍接受了唯物史观指导,从而使他们的研究旨趣与治史内容发生了重大变化。这是20世纪中国史学发展史上值得重视的新现象,因此有必要对两者的互动作出深层次探讨。作为新历史考证学派的成员之一,岑仲勉晚年学习了唯物史观,自觉将史观指导与历史研究、推动社会发展等项相结合,在隋唐史、黄河变迁史、中国古代经济史、中国古代社会分期等问题上作出了新探索,取得了重要成就。以岑仲勉晚年史学成就为主轴,对此作总结与分析,可以获得一些哲理上的有益启示。  相似文献   

打造特色栏目提升杂志影响力——兼谈《黄河民兵》栏目设置的创新实践     

李居清  张顺亮 《青年记者》2012,(15):62-64

栏目是编辑人员根据办刊宗旨和编辑方针,再结合来稿特点和读者需要而对期刊主题进行分类、编排所形成的类目,是作者来稿、读者需要和编辑意图三者综合的结果. 栏目对于一本杂志而言,从形象上讲是窗口,从立意上讲是旗帜,从结构上讲是框架.栏目设置的好坏不仅直接关系到杂志的影响力和生命力,而且关系到杂志的质量和效益.可以说,栏目设置的特点与特色,决定一本杂志的品位与品质.  相似文献   

当笔下文字成为时代的记录     

张家正 《中国记者》2012,(9):55-56

2012年年初,我有幸来到新华社北京分社实习,作为兰州大学新闻与传播学院新闻专业的三年级学生,在北京分社的实习记者生活让我学到很多,也体会到很多.而当我的报道可以尽可能客观、公正地呈现新闻事件之时,一种别样的心情会更加澎湃,而当我的报道可以成为记录这个时代的部分写照时,在新闻理想更加坚定的同时,肩上的责任也更加沉重.  相似文献   

遇见轨上江湖     

骆文 《报林求索》2012,(10):42-47

<正>在大多数人的印象里,火车车厢是一个江湖。半封闭的空间,各式各样的旅客,偶然的邂逅与相识,上演着一段段有趣的故事。"我可以很负责任地说,黎叔很生气,后果很严重……"飞驰的火车上,形形色色的旅客交织成惟妙惟肖的车厢浮世绘:浪迹天涯的亡命恋人、憧憬幸福生活的淳朴农民、各怀"绝技"的盗贼团伙……一部《天下无贼》热闹了乙酉年电影贺岁档,片中的经典台词至今还被人们津津乐道。"去拉萨的走起!20号T27次,同车的大侠火速联系我。车上接头暗号:知我者谓我心忧,不知我者谓我何求!"网友"潇湘"在微博上召集火车旅行小组的同伴。虽然计划的旅行时间有限,"潇湘"还是毫不犹豫地选择了火车,用他的话来  相似文献   

山东旅津同乡会鲁西水灾义赈     

王静 《兰台世界》2012,(7):46-47

1933年七八月间,发生于黄河中下游的洪灾是20世纪以来最为严重的一次黄河灾难。此次洪灾受灾区覆盖宁夏、绥远、陕西、河南、河北、山东、江苏等7省60余县,其中山东因受河南、河北决口影响致使灌淹全省21县(一说22县)受灾,被淹亩数为5648130亩,被淹村庄7250个,受灾人口为1704796人,损坏房屋325043间,财产损失81923738元[1]258。特别是鲁西一带,一时间"难民云集堤上,冻饿待哺"。作为民间社会团体,山东旅津同乡会本着"利害相顾,忧患相恤,以发扬吾鲁固有之仁义遗风"[2]的建会宗旨,  相似文献   

把准办报和经营的“脉搏”——浅析《黄河晨报》提升竞争力策略     

李宏伟 《中国地市报人》2012,(11):23-24

如今是信息化非常发达的时代,各种新型媒体对传统媒体的冲击越来越大时下,以新制电视、刚络、手机等媒体的信息化几科得以全覆盖,让以纸质媒体为代表的报纸、杂志的生存空间和生存压力越来越大,对报纸、杂志构成了极大的威胁和挑战。  相似文献   

乡土里的合作社     

韩永 《中国新闻周刊》2012,(11):31-33

农村不是缺少机会,而是缺少踏踏实实寻找机会的人她不愿意拍照。几经动员,她还是不愿意走到指定的位置,说这是作秀。她话不多,说话的声音不大,在说到自己经历的时候有点不好意思;总是带着笑,谦逊中有点羞涩。不过她不是没脾气。2004年修渠的时候,她让一个说风凉话的钉子户"滚出这个村子"。她是郑冰,山西省永济市蒲州镇寨子村人。3月24日上午,她坐在村西头合作社的天台上,穿着一件黑色开领上衣,浅红  相似文献   

感受河流之美 品悟人生哲理     

张海法 《少年月刊》2012,(Z3):24-30

河流是地球上水分循环的重要路径,对全球的物质、能量的传递与输送起着重要作用。哲人说:真正的美如河流,愈深愈无声。是啊,我们从河流中可以悟到生活的哲理:洞察一切却不被矛盾束缚,不被欲望捆绑,这样就能拥有和谐  相似文献   

化成天下:学校文化建设的使命与自觉     

成锦平 《江苏教育》2012,(Z2):12-15

【我的主张】用文化实现教育人性化学校应该是有文化气息的园地,文化应该是学校的基本特质。但是,文化等同知识论的误读、学校文化多余论的无知,弥散于全社会乃至教育界非为一日。何况,目前学校教育普遍存在的教条化与虚拟化、工具化与同质化、功利化与简单化等现象或问题,正使学校教育陷入步步远离文化与人性的严峻境地。面对如此困境与困惑,学校何以"立校"呢?文化立校是根本。也就是说,我们必须遵循文化立校的发展战略,确立人性教育的办学理念,开展品位教育的学校特色建设,创办文化底蕴深  相似文献   

献给祖国母亲     

张承新 《中国职工教育》2012,(17):80

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