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101.
对于实质法律推理,我国学界一直存有不同的认识和看法。笔者认为如何对其定位并不重要,但必须认识到,实质法律推理是社会发展的必然产物,是现代司法不可或缺的“工具”,其存在具有现实重大意义。  相似文献   
102.
103.
问题的结论实际上是问题实质的外延,是问题实质的形式化.本文通过对一道题所引起的教师间的讨论,探讨对问题的分析要努力揭示问题的实质,使学生理解结论逐步形成的过程,并提出数学教学要淡化结论,注重实质.  相似文献   
104.
师生关系有表现和实质两个层面,本文选择实质层面为视点进行探 索。首先,对“关系”进行界说。然后,探明师生关系在“关系”中所处的层次 或地位,确定师生关系的基点。最后,揭示师生关系的本质特征并进行综合概 括,形成师生关系实质的观念。  相似文献   
105.
教材管理工作一般包括三方面内容,即教材供应,教材建设和教材研究。教材供应工作·常被多数局外人认为,它仅仅是简单的重复性的纯体力劳动。这实际上是只看到了教材供应工作的表面,而忽略了它的实质,即教材供应工作中的计划性。  相似文献   
106.
“考试综台症”是中学生当前的一种常见病。本文通过对“考试综合症”调查结果分析,提出了“考试综合症”的表现形式、实质及产生原因,并对其防治与保健的方法进行了探讨。  相似文献   
107.
《机械职业教育》2002,(10):10-10
可持续发展是国际社会20世纪80年代以来提出的一种新的发展思想。  相似文献   
108.
郭玫 《数学教学》2005,(1):23-26
在高中数学体系中,解析几何占有着很重要的地位,有些问题用常规方法去解决的话往往运算比较繁杂.不妨运用向量作形与数的转化,则会大大简化过程.所以我们在分别学习好两类知识的同时,一定要注意它们的相互交叉、渗透.解析几何其实质体现了使用代数方法研究几何问题,  相似文献   
109.
针对新时期新形势下德育工作实效性不高,分析了问题出现的原因,提出了加强和改进新时期德育工作实效性的措施与方法.  相似文献   
110.
对版本说明的认识   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文通过对版本说明形式、内涵、“版本”概念的梳理、分析、研究,认为区分“版”与“本”、原文献与当前文献、版本的说明性与记录性、说明整体与部分等从原理实质方面搞清版本说明的重要性;同时就版本说明的机读著录、版本区分号等相关问题的联系进行了探讨。  相似文献   
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