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肖春华 《中国教育技术装备》2018,(15):41-43
以汽车机械基础教学实践为案例,主张将自制教具教学分为出示教具、演示教具、指导学生制作教具、展示和评比学生制作的教具四环节,可在相应环节融入小组合作学习、分层学习、角色扮演等教学思想,达到融入德育要求和师生有效互动的既教书又育人的良好教学效果。 相似文献
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自教育部实施信息技术应用能力提升工程这一股强劲的风吹来,电子白板在数学课堂上的应用如火如荼。电子白板结合移动授课终端、视频展台、反馈器等一起使用具有强大的互动功能,它有助于打破传统的单向教学模式,寓教于乐,学生积极参与到课堂中,更好地实现师生互动,生生互动,有效提高了课堂教学效率。下面笔者以人教版二下“轴对称图形”一课为例,谈谈如何在课堂教学中恰当融合电子白板技术实现高效课堂。 相似文献
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徐晓生 《中国教育技术装备》2007,(6):12-13
随着经济和科学技术在不断的发展,教育理念不断更新,越来越多的先进装备不断地出现并进入校园。许多学校都装备了多媒体教室包括录音机、电视机、VCD,电脑、投影仪、液晶投影仪、视频展台等等,现在在英语教学中利用现代教育技术已经成为现实。总的来说,我们可以运用多媒体来刺激感官,增大课堂的信息容量,使英语课堂更生动活泼。Teac 相似文献
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一旦走进位于武清开发区的“天津市元蒂京剧人形创作室”，那些参差错落于展台上的一具具形神兼备的“中国京剧人形”便立即抢眼地映入人们的视野：侠肠义胆英雄盖世的关羽；运筹帷幄决胜千里的诸葛孔明；意满志得执槊放歌的曹操；寒窑苦度佳话千载的王宝钏与薛平贵，还有美人虞姬自刎于英雄项羽面前那惨烈境况，看来醉酒实则醉情的贵妃杨玉环，以及《三岔口》中武打精湛武艺高强的刘利华和腾空而起的任堂惠……琳琅满目的60具“京剧人形”，个个栩栩如生，件件惟妙惟肖。一个人物，一段历史；一个造型，一篇故事；洋洋洒洒地在观者面前展开… 相似文献
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1 前言我们平时参观博物馆或是一些展览会后 ,有的事物给我们的印象深刻 ,而有些事物看过以后就忘记了 .除去主观方面的因素 ,比如个人的喜好 ,装修布置得别具一格之外 ,我们猜测记忆的程度也许多少与参观的顺序有关 .有些位置的展品特别能引起别人的注意 ,而有些位置则比较普通 ,难以让人留下深刻的印象 .随着市场经济的发展 ,调控生产的这根指挥棒已经由政府部门的决策转变为灵活多变的市场 ,一些大型的展览会、博览会将离我们越来越近 .如 2 0 0 1年在苏州举行的 APEC技交会就吸引了几万普通市民 .一年一度的广交会是不少商家洽谈业务… 相似文献
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教师在多媒体教室上课时一般会遇到两件难事:一是视频展台前无监示屏,教师只有侧身从投影机大屏幕上实际观察才能发现展台上的物体摆放是否适当,放大倍数是否合适,书写大小、位置对不对,很不方便;二是操作计算机被“固定”在计算机前,无法走动,不利于教学,影响教学效果。针对这两种情况,笔者提出了增加展台的监示功能和给计算机增加无线遥控鼠标等两项解决问题的具体措施。 相似文献