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101.
教师必须要经历模仿、熟练、徘徊、提升四个阶段,然后才可能成为一个学校,乃至一个地方的名师。其成长的过程,是教育教学能力不断提高、更新的过程,是一个学习、摸索、实践、创造的过程。以贵州省贵阳市高中为例,研究名师工作室所起到的示范引领作用以及名师的成长规律和培养策略。  相似文献   
102.
在"真实工作任务"的引领下进行教与学在职业教中成为了发展的大趋势,根据笔者所在院校多媒体制作专业的情况,结合课改的理念,从教学条件及教学实践两大方面出发,着手在如何改革课堂模式上进行探讨,试图建立一种新型教学模式——"工作室"教学模式。  相似文献   
103.
我国人才需求的多元化发展,使职业教育倍受重视。但是由于艺术人才的培养在相关专业而言缺乏一定的经验,也因此导致该专业的人才的培养模式基本沿袭了过去传统的教学模式,忽视了学生的实践操作能力。使毕业生很难适应企业的要求。基于此工作室化教学模式改革对本专业有一定的促进作用,带动了专业建设、学生实践和市场的接轨。  相似文献   
104.
<正>吴尔愉,1963年生。她在上海家喻户晓,在全国亦有相当知名度。大多数人认识她,是因为她有另一个无比响亮的名字——空嫂。从1994年上海航空公司首度放宽年龄招聘空乘开始,至今已整整20年。特殊的年代又恰逢历史转折点,竟然让企业招聘员工这么一件小事,不仅轰轰烈烈地波及了全国,还实实在在地触动了千千万万人的心弦,成了中国改革开放时期一个承载了政治、经济和民众情感的文化大事件,更奇特的  相似文献   
105.
社区青少年科学工作室作为校外科普资源的重要组成部分,在提高青少年科学素质的今天,正发挥着越来越重要的作用。它是各级科协贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》精神的具体体现,是科普进社区,整合科协和社区资源,实行社会化科普,推进社区精神文明和构建和谐社区的一项举措。  相似文献   
106.
当前,企业对外贸网络营销人才的需求急剧增加,外贸平台在国际贸易专业教学中显得日益重要。在此背景下,面向区域产业集群,引入企业真实产品,实施“基于工作室,以外贸平台为载体”的国际贸易实践教学改革,教师带领学生开展外贸实践,为企业拓展市场。依托工作室,为师生提供开放式的实践教学环境,在业务实战中培养学生的外贸技能、职业素养,实现校企双方共赢。  相似文献   
107.
当前,"名师工作室"呈遍地开花之势,这就在客观上造成了一所学校"名师工作室与教科室并存"的局面,一个地区形成了"名师工作室与教研室共生"的态势。如何协调运作,以最大限度地发挥各自的功能,是摆在我们面前的一个有待深入思考和研究的课题。名师工作室与教研室各有不同功能,其角色定位可以有交叉,但绝不能简单重合。为此,本文拟从关键词入手,谈谈名师工作室与教研室的定位差异,试图窥探二者不同的价值取向。  相似文献   
108.
广东省中小学校长工作室培养工程于2010年10月启动,以三年为一个培养周期,目前已拉开第二批校长工作室培养工程的序幕。该项目对于培养教育家素质的校长和促进优秀中青年校长专业成长具有重要意义和明显成效。广东省在校长工作室的基础建设、培养内容、组织管理、考核评价上形成了一套特色鲜明的经验和办法。  相似文献   
109.
补正     
发表于本刊2014年第6期邰杰、王岩松、祝小神的论文《高职与应用型本科人才分段培养研究——以江苏理工学院艺术设计学专业推行"工作室制"为例》,系2013年江苏理工学院高等教育研究项目"本科人才培养模式创新研究——基于LSSP原理工作室教学机制研究"(JG13063)、2014年江苏省高等学校大学生创新创业训练计划省级一般项目"任务驱动下的环境设计工作室实践项目训练"(201411463042Y)  相似文献   
110.
【正】残疾人是一个特殊的群体。聋人,是这个特殊群体里更为特殊的一部分,他们长期处于无声的世界之中。无论是生活中与人沟通交流,还是在学校学习知识接受教育,还是在社会中从事生产劳动;无论是思想上的交流,还是解决生活中的种种问题,他们都离不开手语,手语是他们  相似文献   
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