高校双语教学教师资格认证的研究     

蔡正涛 《文教资料》2014,(13):187-188

教师是双语教学的重要参与者,合格的教师对双语教学质量的稳定提高有重要作用。资格认证是保障双语教师资质的有效手段。本文从双语人才质量、教师素质定位、双语教学发展趋势三方面论证了双语教师资格认证的必然性;从双语教学师资队伍建设、教学权威性、观念转变角度论述了资格认证的意义,提出了学校教师是资格认证的重点对象;人文素质、英语素质、业务素质是资格认证关键指标的观点。  相似文献   

层次分析法在ESP教材实效性评价中的应用     

孙李丽 《通化师范学院学报》2014,(10):113-115

为探讨ESP教材在教学过程中的实效,结合专业特点和ESP特点,建立ESP教材实效评价模型,采用层次分析法,评价不同ESP教材中不同评价指标的实效,并以物理专业三种ESP教材为例进行模型验证,为教师进一步科学合理设计、编写和选择教材提供参考.  相似文献   

基于关键绩效指标法(KPI)评价班级绩效的创新实践     

黄琴琴  眭国荣  刘海存  朱永华 《湖北广播电视大学学报》2014,(9):99-100

随着教育改革的不断推进,作为人力资源管理工作的重要手段-绩效考核被逐步引入到大学教育中。利用关键绩效指标法(KPI)建立班级绩效评价体系来研究当前高校班级管理中的有关问题,是学生管理工作的一项重要探索,对提高班级管理效率、提升学生综合素质具有较积极的意义。  相似文献   

煤矿安全风险评价新视角——评《煤矿安全风险集成管理成熟度评价模型与方法研究》     

韩经纶 《河北工业大学成人教育学院学报》2014,6(4)

正我国煤矿矿难频发,百万吨死亡率和死亡人数多年来一直高于国外其他一些主要产煤国,严重阻碍了我国和谐社会的顺利实现。为了提高我国煤矿行业的安全水平,刘广平博士和陈立文教授的《煤矿安全风险集成管理成熟度评价模型与方法研究》一书在对煤矿安全事故成因进行系统梳理的基础上,深邃地洞察  相似文献   

基于PSR指标的区域人力资源竞争力现状问题研究——以阿坝、甘孜、凉山民族自治州为例     

《昭通师范高等专科学校学报》2014,(5):51-57

区域人力资源竞争力评价研究,是公共管理视野下一个动态的系统.其涉及政策环境、经济发展、社会生活等多个领域,直接决定了该区域在环境中对人力资源要素的配置、聚集的能力.基于PSR指标框架,以阿坝、甘孜、凉山民族自治州为主要研究对象,建立了涵盖20个具体指标的评价体系分析民族自治州与周边地区人力资源竞争力现状,以找出民族自治州人力资源竞争力存在的问题,为公共管理政策提出合理建议.  相似文献   

基于统计软件R的试卷分析方法     

李珊珊  杨树生  张晓军  斯琴 《开封教育学院学报》2014,(12):117-118

质量评价指标是教学效果的重要反馈,质量好的试卷才能准确反映出教师的教学水平和学生的学习效果。以河套学院农学专业42名学生的《概率论与数理统计》结业考试原始成绩为研究对象,利用R软件,从试卷的信度、难度、区分度、效度等方面入手,分析考试成绩和试题质量,得出该课程的成绩服从正态分布,试题质量有待提高。实验表明利用R软件进行试卷分析,极大减轻了试卷分析的难度,为实现教学管理工作的科学性与规范性提供了便捷途径。  相似文献   

地方本科高校院(系)主要负责人经济责任审计探析     

阴旭杰 《开封教育学院学报》2014,(12):269-270

地方本科高校院(系)主要负责人经济责任审计关乎院系的长远发展。预算执行情况、经济决策的程序和管理绩效情况、各类资产的安全和使用情况、财经管理制度和内部控制制度的建设情况、被审计对象遵守财经法规和廉洁自律的情况等五个方面是主要的审计内容,定性指标和定量指标是审计的评价指标。合理运用经济责任审计结果,能够有效提高高校的管理水平,实现教学目标。  相似文献   

笛卡尔乘积图 K1，m K1，m Kn，n＋1 Pn＋1 Km，n Ct的平衡指标集     

陈碧英 《南平师专学报》2014,(2):43-49

研究了二部图与一些图的笛卡尔乘积图的平衡指标集,得到 K1,m□K1,m ,K2,m□K2,m ,Kn,n＋1□Pn＋1,Km,n□Ct的平衡指标集的准确值。  相似文献   

美国国家教师教育技术标准的发展历程与主要特点     

李墨 《继续教育研究》2014,(7):136-138

信息技术与网络技术高速发展对教师的教育技术提出了更高要求。美国国际教育技术协会(ISTE)1993年颁布了美国国家教师教育技术标准第一版《面向所有教师的技术基础标准(NETS-T)》,经过三次修订与完善,1997年ISTE颁布了《面向所有教师的技术基础标准(NETS-T)》第二版,2000年ISTE颁布了《国家教师教育技术标准》第三版,2008年ISTE颁布了《国家教师教育技术标准》第四版,至今共有四个版本的美国国家教师教育技术标准。美国国家教师教育技术标准的主要特点是有相关政策和法律支持,内容具有时效性,标准具有较高的灵活性和实用性等。  相似文献   

高校院系大学生就业工作考核指标体系的构建     

李春灿 《继续教育研究》2014,(11):75-78

文章论述了构建高校院系大学生就业工作考核的原则和要求,结合院系大学生就业工作实际,参考已有的研究成果,构建了包含7个一级指标、27个二级指标的院系大学生就业工作考核指标体系,对每个二级考核指标分别制定出考核方法、考核的主要观测点,并根据考核指标的重要性赋予二级考核指标一定的分值。  相似文献