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用叶老的话说,语文大体就是口语和书面语的总称;语文的外延和生活的外延相等。所以,任何人只要还活在这个世界上,还有一口气,就断不能与语文划清界限。因此语文老师担负着重大的使命,至少是个关键的引领者。语文教育工作者能担当好这个角色吗？我最近留意到两个例子： 相似文献
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学生是教育的主体,如何激发他们的学习动机,让他们主动学习,这是广大教育工作者面临的最大问题。作为一个班主任,要善于从平时的教学工作中总结经验教训,多方面了解学生,发挥学生的潜能,让学生真正能够学习致用。 相似文献
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作为广播专业化改革的引领者,各地经济广播曾经以在线直播、即时互动等生动活泼的形式风光无限。随着经济、社会的飞速发展,经济主题逐渐成为所有媒体共性的内容,＂处处皆经济,经济又何在？＂经济广播找不到合适的切入点,专业化定位变得模糊起来。中国股市的兴起,一度使经济广播的专业化重新找到了支撑点,以中央人民广播电台经济之声和上海第一财经为代表的专业化财经广播纷纷涌现, 相似文献
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党的十八大以来,习近平总书记多次阐述实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,在国内外引起强烈反响。新闻工作者作为中国“梦之队”的重要力量。更应深刻领会新一届中央领导集体的坚强决心,积极投身实现中国梦的伟大实践。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2011,(13):50-F0004
内蒙古大兴安岭卫校在中小学心理健康教育事业和精神卫生事业的发展道路上,留下了珍贵的足迹。2000年,本地区第一个心理咨询室在该校建立,咨询室建立十年来,接待了几百余位校内外的学生、学生家长和教工,被学生亲切地称为“精神的家园”。 相似文献
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课堂教学中，往往出现会“千呼万唤始出来”、“犹抱琵琶半遮面”、“有意种花花不活”等“卡壳”现象。这就需要我们教师努力做课程实施的组织者、引领者、参与者，采取一些科学有效的策略解决“卡壳”危机。 相似文献
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如果把语文学习比作攻破围城，那么教师——攻城的引领者，在将文章展现给学生之前，就要选好进入围城的突破口。这也是很多有经验、积极探究的教师在备课时都会反复思考的问题。 相似文献